中国学生在海外学术环境中的作者身份建构个案研究

发布时间：2020-12-17 17:05

　　身份是指人们在社会交往中的对自身的定位。身份研究是国内外语言学及相关学科研究的热点话题之一。目前“身份”这一概念越来越多地出现于写作研究领域,作者身份(writer identity)的建构过程日益得到关注。由于越来越多的学生选择出国留学深造,因此中国留学生在海外进行学术英语写作的经历、作者身份的建构与发展等课题应该引起应用语言学领域学者们的重视。国内外对于作者身份的研究主要集中在作者身份调查、作者身份建构以及与作者身份相关的其他方面,但是关于留学经历对中国英语学习者的英语写作能力以及作者身份发展影响等方面的研究较少。因此,本研究从学生视角探究在海外学术环境中作者身份建构情况,旨在揭示中国学生在海外学术环境中进行学术英语写作的经历和遇到的困难,以及为解决这些困难在文本中所展示出来的写作策略和影响学生构建理想作者身份的因素。本研究采用定性研究的方法,通过访谈和资料收集了解五名在澳大利亚攻读硕士学位的中国留学生在不同学术环境下的学术英语写作经历。访谈问题围绕学生海外交流期间的英语写作情况展开,关注学术英语写作中的作者身份发展,涉及语言知识、写作技能及文化差异意识等方面。访谈的同时收集学生在... 

【文章来源】：吉林大学吉林省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：92 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
Chapter One Introduction
    1.1 Background of the Study
    1.2 Purpose of the Study
    1.3 Significance of the Study
    1.4 Organization of the Thesis
Chapter Two Theoretical Framework and Literature Review
    2.1 Theoretical Framework
        2.1.1 The Definition of Writer Identity
        2.1.2 Interactional Model of Writer Identity
    2.2 Literature Review
        2.2.1 Previous Studies on Study Abroad
        2.2.2 Previous Studies on L2 Writer Identity
    2.3 Research Gap
Chapter Three Research Methodology
    3.1 Research Design
    3.2 Participants
    3.3 Data Collection
    3.4 Data Analysis
Chapter Four Findings and Discussion
    4.1 Students’Writing Experience
    4.2 Construction of Writer Identity
        4.2.1 Linguistic Features of the Students’Writings
        4.2.2 Strategies Adopted to Construct Writer Identity
    4.3 Factors Affecting Student Writers’Identity
        4.3.1 Motivation
        4.3.2 Expectations from Readers
        4.3.3 Language Proficiency
Chapter Five Conclusions
    5.1 Summary of Major Findings
    5.2 Research Implications
    5.3 Limitations
References
AppendixⅠ Assessment Tasks of Selected Courses
AppendixⅡ Interview Outline
作者简介
Acknowledgements


【参考文献】：
期刊论文
[1]同一期刊论文英汉摘要作者立场信息一致性研究[J]. 赵永青,薛舒云,邓耀臣,徐建伟,丁科家.  解放军外国语学院学报. 2019(03)
[2]我国高校本科毕业生出国读研现状及其趋势分析——基于院校差异的视角[J]. 沈文钦.  中国高教研究. 2017(10)
[3]理工科博士生学术英语写作中的作者自我指称语研究[J]. 王晶晶,吕中舌.  外语界. 2017(02)
[4]新形势下我国出国留学现状分析[J]. 乔晶.  现代交际. 2016(22)
[5]语用化的历程:以英语态度标记语frankly为例[J]. 钟茜韵.  外语教学理论与实践. 2016(03)
[6]学习环境与语言习得——海外交流经历对外语学习的影响[J]. 卢敏.  西安外国语大学学报. 2015(04)
[7]基于CiteSpace的国际二语写作研究动态可视化分析(2004—2014)[J]. 徐锦芬,聂睿.  外语电化教学. 2015(04)
[8]英语写作者身份研究:回顾与展望[J]. 唐芳,许明武.  外语界. 2015(03)
[9]大学生交换学习期间跨文化交际能力和自我身份的变化:访谈研究[J]. 刘梅华,刘世生.  外语教学. 2015(01)
[10]出国交换对语言和跨文化交际能力的影响:访谈研究[J]. 刘世生,刘梅华.  山东外语教学. 2014(06)



本文编号：2922376