海南农村初中英语教师语法教学观的个案研究

发布时间：2021-01-30 04:12

　　语法是初中英语教学中的重要环节。随着义务教育课程改革的不断推进,英语教师越来越重视培养学生的语言运用能力。这也要求英语教师在语法教学中转变传统的过于重视语法规则的教学模式,提高学生对语法学习的兴趣。20世纪80年代以来,随着教师认知研究的发展,学者们从对教师教学行为的研究转向了对教师教学观念的研究。已有学者研究表明,教师的教学观对于教学实践起着重要的指导作用（Milner,2012;王传金&谢利民,2006）。英语是农村基础教育的薄弱环节,教师是改革的关键因素,因此对农村初中英语教师语法教学观的研究不仅有助于发现教师在语法教学过程中遇到的问题和困惑,而且有助于为教师语法教学提供教学建议,促进教师语法教学观念的转变。本研究旨在通过课堂观察和访谈的方法,对海南省某农村学校的两位初中英语教师的语法教学观进行个案研究,深入了解英语教师语法教学观和教学实践的现状。研究将围绕以下两个问题展开:1.海南农村初中英语教师语法教学观和语法教学实践现状如何?2.海南农村初中英语教师的语法教学观与语法教学实践关系如何?课前访谈和课堂观察主要用于了解教师的语法教学观和课堂教学实践的现状。通过对收集的数... 

【文章来源】：海南师范大学海南省

【文章页数】：58 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
abstract
第一章 引言
    一 研究背景
    二 研究目的
    三 研究意义
    四 论文框架
第二章 文献综述
    一 英语语法相关概念界定
    二 教学观相关概念界定
    三 语法教学观国内外研究现状
    四 理论基础
第三章 研究设计
    一 研究问题
    二 研究内容
    三 研究对象
    四 研究方法
    五 数据收集与整理
第四章 数据分析与讨论
    一 课前教师访谈结果的分析与讨论
    二 教师课堂观察结果分析与讨论
    三 教师语法教学观与教学行为关系分析
    四 课后教师访谈结果分析与讨论
第五章 研究结论与建议
    一 研究结论
    二 研究建议
    三 研究局限与展望
参考文献
附录1 教材资料
附录2 课堂观察表
附录3 课前访谈提纲
附录4 课后访谈提纲
攻读硕士学位期间取得的研究成果
致谢
附件



本文编号：3008214