英语全称量词的语义语用分析
发布时间:2021-03-15 15:05
在逻辑语义学中,英语全称量词的逻辑式是完全相同的,但是在实际应用中,它们并非完全相同。在语义上,它们虽然有共性,但all和其他全称量词之间、every和each之间、any与every/each之间都存在着差异。all既有分离意义,也有集合意义,而every、each和any只有分离意义;虽然every、each和any都表示分离意义,every的语义是从"每个"走向全部,each的语义是从"各个"指向所有,而any的语义是从"任一"推至全体。every通常用于3个或3个以上的对象范围,each既可以用于3个或3个以上的对象范围,也可以用于两个对象范围。any的语义最丰富多彩,包括不确定性、自由选择性、无关多少和非实存性。在语用上,全称量词的值域、指称、照应及其辖域在不同的语境中可能会有所不同。
【文章来源】:河南大学学报(社会科学版). 2020,60(04)北大核心CSSCI
【文章页数】:7 页
【文章目录】:
1 引言
2 英语全称量词的语义分析
2.1 英语全称量词all、every、each和any的语义
2.2 英语全称量词every和each的语义
2.3 英语全称量词any的语义
3 英语全称量词的语用分析
3.1 英语全称量词的值域
3.2 英语全称量词的指称
3.3 英语全称量词的照应
3.4 英语全称量词的辖域
4 结语
【参考文献】:
期刊论文
[1]汉语母语者对英语量化词语义辖域的习得研究[J]. 吕骏,卢达威. 外语教学与研究. 2018(04)
[2]中国英语学习者对否定句中全称量词辖域的解读[J]. 贾光茂. 现代外语. 2018(03)
[3]量词的意义[J]. 王路. 外语学刊. 2015(02)
[4]英汉任选词“any”与“任何”的语义[J]. 文卫平. 中国外语. 2012(03)
[5]任选义any的语境分析[J]. 邹颖娟,余小强. 外语学刊. 2008(06)
[6]语境无定性:任选义Any的允准条件[J]. 余小强,邹颖娟. 外国语(上海外国语大学学报). 2006(05)
[7]再比“都”和“all”[J]. 邵菁. 语言科学. 2003(03)
[8]俄语全称量词的逻辑语义分析[J]. 于鑫. 中国俄语教学. 2000(04)
[9]“A11”与“都”[J]. 王还. 语言教学与研究. 1983(04)
本文编号:3084383
【文章来源】:河南大学学报(社会科学版). 2020,60(04)北大核心CSSCI
【文章页数】:7 页
【文章目录】:
1 引言
2 英语全称量词的语义分析
2.1 英语全称量词all、every、each和any的语义
2.2 英语全称量词every和each的语义
2.3 英语全称量词any的语义
3 英语全称量词的语用分析
3.1 英语全称量词的值域
3.2 英语全称量词的指称
3.3 英语全称量词的照应
3.4 英语全称量词的辖域
4 结语
【参考文献】:
期刊论文
[1]汉语母语者对英语量化词语义辖域的习得研究[J]. 吕骏,卢达威. 外语教学与研究. 2018(04)
[2]中国英语学习者对否定句中全称量词辖域的解读[J]. 贾光茂. 现代外语. 2018(03)
[3]量词的意义[J]. 王路. 外语学刊. 2015(02)
[4]英汉任选词“any”与“任何”的语义[J]. 文卫平. 中国外语. 2012(03)
[5]任选义any的语境分析[J]. 邹颖娟,余小强. 外语学刊. 2008(06)
[6]语境无定性:任选义Any的允准条件[J]. 余小强,邹颖娟. 外国语(上海外国语大学学报). 2006(05)
[7]再比“都”和“all”[J]. 邵菁. 语言科学. 2003(03)
[8]俄语全称量词的逻辑语义分析[J]. 于鑫. 中国俄语教学. 2000(04)
[9]“A11”与“都”[J]. 王还. 语言教学与研究. 1983(04)
本文编号:3084383
本文链接:https://www.wllwen.com/waiyulunwen/yingyulunwen/3084383.html
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