思维导图在高中英语报刊阅读教学中的应用研究 ——以昆明市官渡区第五中学为例

发布时间：2021-06-01 20:35

　　英语阅读在高中英语教学中始终占有重要地位,高中英语教学目标也强调要提升学生英语阅读的兴趣,提高其阅读理解能力,并促进他们思维发展。然而,教师在英语阅读上花费了大量的时间和精力,却依旧不能得到满意的结果。因此学生英语阅读理解能力不足,是极为突出和亟待解决的教学问题。当前,新课程标准（2017）及英语学科核心素养对学生的阅读理解能力和思维品质都提出了更高要求,仅仅依靠传统教材已无法适应,越来越多的学校和教师选择采用英语报刊阅读的方式来弥补教材的不足,以适应新的需求。如《21世纪学生英文报》,时效性强,语言真实,贴近学生生活,因而英文报刊阅读课越来越受到青睐。但是,作者在教学实践中发现,英文报刊的阅读课堂仍然被传统的阅读教学模式所占据,这些教学模式强调单一的、自下而上的知识性阅读,如语法翻译法,导致语言内容和功能被忽略,学生阅读理解能力的提升往往事倍功半,甚至削减了学生对英语报刊阅读的兴趣。如何迅速准确地锁定文章事实细节、把握文章主旨大意、进而对话题语篇进行合理的推理判断等,成为了学生的难点。为了增强学生对英语报刊的阅读兴趣,提高其阅读理解能力,促进学生思维发展,迫切需要英语教师调整英语报刊... 

【文章来源】：西南大学重庆市 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：53 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第1章 引言
    1.1 研究背景
    1.2 研究问题
    1.3 研究意义
    1.4 论文结构
第2章 文献综述
    2.1 思维导图的基本概念及相关研究
        2.1.1 思维导图的定义
        2.1.2 思维导图的基本特征及类型
        2.1.3 思维导图的绘制
        2.1.4 思维导图的相关研究
    2.2 报刊阅读教学的基本概念及相关研究
        2.2.1 英语报刊的特点及功能
        2.2.2 报刊阅读教学的相关研究
第3章 理论基础
    3.1 思维导图教学的理论基础
        3.1.1 图式理论
        3.1.2 记忆的加工层次理论
        3.1.3 知识可视化理论
        3.1.4 建构主义理论
    3.2 报刊阅读教学的理论基础
        3.2.1 语言输入假说
        3.2.2 真实材料兴趣自读法
        3.2.3 语言学习迁移理论
第4章 研究设计
    4.1 提出假设
    4.2 研究对象
    4.3 研究方法
    4.4 研究工具
        4.4.1 调查问卷
        4.4.2 实验测试
    4.5 研究过程
    4.6 数据收集及教学步骤
        4.6.1 数据收集
        4.6.2 教学步骤
第5章 研究结果及讨论
    5.1 调查问卷结果与讨论
        5.1.1 前测问卷调查数据分析
        5.1.2 后测问卷调查数据分析
    5.2 实验测试结果及讨论
        5.2.1 前测试数据分析
        5.2.2 后测试数据分析
    5.3 访谈结果及讨论
第6章 结论
    6.1 主要发现
    6.2 研究启示
    6.3 研究的局限和前景
参考文献
附录
    附录一:调查问卷
    附录二:访谈提纲
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于英语学科能力的高中生思维品质提升探究[J]. 李春芳,陈曦.  中国考试. 2019(03)
[2]思维导图在整本书阅读及其形成性评价中的应用——以《围城》的形成性评价为例[J]. 杨志明,徐柳.  教育测量与评价. 2018(08)
[3]思维导图在高中英语阅读教学中的应用[J]. 关琳.  现代交际. 2018(01)
[4]思维导图在高中英语阅读教学中的运用[J]. 李海,何关远,李燕.  基础外语教育. 2016(05)
[5]基于构建主义理论的高校英语教学[J]. 张东妮.  吉林省教育学院学报(中旬). 2015(11)
[6]论高中英语阅读教学中英语报刊阅读策略的应用[J]. 郭宇秀.  英语广场(学术研究). 2014(07)
[7]英文报刊教学研究现状述评[J]. 陈晓娟.  南昌教育学院学报. 2012(05)
[8]高中英语教学英文报刊阅读有效性研究——运用认知结构理论进行报刊阅读[J]. 孙敏.  赤峰学院学报(科学教育版). 2011(09)
[9]英语词汇学习理论——认知加工层次理论[J]. 刘译元.  学理论. 2011(08)
[10]思维导图在初中英语阅读教学中的应用[J]. 王新阳.  中小学外语教学(中学篇). 2010(05)

硕士论文
[1]运用思维导图促进高中英语阅读教学的有效性研究[D]. 陆荣.南京师范大学 2014
[2]高中英语报刊阅读教学研究[D]. 朱丹.华东师范大学 2009
[3]利用英文报刊，辅助高中英语阅读教学[D]. 李爱萍.华东师范大学 2009



本文编号：3210106