南亚东南亚留学生对中国英语的理解度和接受度研究

发布时间：2021-07-03 07:11

　　在过去三四十年间,众多学者投身中国英语研究,为世界英语、语言态度、跨文化交际等诸多领域的理论发展做出了巨大贡献,其中包括世界英语、语言态度和跨文化交际等。但是迄今为止,有关国际留学生对中国英语,尤其是对中国英语书面语的可理解度和可接受度的研究仍很少见。因此,本文以来自南亚东南亚的国际留学生为研究对象,从文化、经济和政治话语三个类型入手,探究他们对中国英语书面语的理解度和接受度。研究以问卷（172份）结合访谈（10人）的形式开展,研究对象为在云南省省会昆明市的三所主要大学就读学习的南亚东南亚留学生。问卷数据采用了量化研究分析方法（如:单因素方差分析、单样本T检验和无参数检验）进行分析,访谈结果则通过转录形成文本并对其进行分析。结合问卷分析结果及访谈反馈,本研究的主要发现有:第一,不同于以往的研究结果,南亚东南亚留学生整体上对世界英语和不同的英语变体持积极态度,并且被试的性别和母语未对其接受世界英语和不同的英语变体产生显著性性影响。第二,南亚东南亚留学生对中国英语书面语表现出很好的理解度,其理解度平均得分从高到低依次为经济类文本、政治类文本和文化类文本,并且对这三类文本的理解度均存在显著性... 

【文章来源】：云南师范大学云南省

【文章页数】：102 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
Acknowledgements
Abstract
摘要
List of Abbreviations
Chapter 1 Introduction
    1.1 Background to the Study
    1.2 Aims of the study
    1.3 Significance of the study
    1.4 Structure of the study
Chapter 2 Literature Review
    2.1 Terminologies
        2.1.1 World Englishes(WEs)
        2.1.2 Chinese English
        2.1.3 English as a Lingua Franca(ELF)
    2.2 Theoretical framework
    2.3 Previous studies on Chinese English abroad
    2.4 Previous studies on Chinese English at home
    2.5 Gaps in the previous studies on Chinese English
Chapter 3 Methodology
    3.1 Research questions
    3.2 Research setting
    3.3 Participants
    3.4 Materials in the questionnaire
    3.5 Questionnaire
    3.6 Interview
    3.7 Data collection
    3.8 Data analysis
Chapter 4 Results and Analysis
    4.1 Participants’awareness of World Englishes
        4.1.1 Participants’acknowledgment of varieties of English
        4.1.2 Participants’understanding of varieties of English
        4.1.3 Summary
    4.2 Comprehensibility of Chinese English
        4.2.1 Results of the questionnaires
        4.2.2 Results of the interviews
    4.3 Acceptability of Chinese English
        4.3.1 Results of the questionnaires
        4.3.2 Results of the interviews
    4.4 Discussion
Chapter 5 Conclusion
    5.1 Summary of the main findings
    5.2 Implications for the study of Chinese English
    5.3 Limitations and suggestions
References
Publications
Appendices
    Appendix A:Questionnaire
    Appendix B:Interview Extracts


【参考文献】：
期刊论文
[1]《中国英语能力等级量表》科学性和适切性研究[J]. 蔡基刚.  外语研究. 2018(05)
[2]《中国英语能力等级量表》背景下大学英语教学与测评[J]. 王华.  当代外语研究. 2018(05)
[3]《中国英语能力等级量表》的写作能力构念界定[J]. 邹绍艳,潘鸣威.  当代外语研究. 2018(05)
[4]基于学科核心素养的英语教学——2018 TESOL中国大会带来的思考[J]. 刘森.  教师教育研究. 2018(05)
[5]“外语环境下”开展英语作为二语教学的范式探索——改革开放40周年我国高校外语教育的回顾与反思[J]. 蔡基刚.  东北师大学报(哲学社会科学版). 2018(05)
[6]应用语言学与我国外语教育[J]. 陈建平.  外语界. 2018(04)
[7]中国高校英语教育40年反思:失败与教训[J]. 蔡基刚.  东北师大学报(哲学社会科学版). 2017(05)
[8]“天啊,这个表达太中式了”——中国高校师生对中国英语的态度调查（英文）[J]. 汪卫红,高雪松.  Chinese Journal of Applied Linguistics. 2015(04)
[9]回顾与展望:对中国英语研究现状的反思[J]. 武继红.  当代外语研究. 2014(05)
[10]中国语境中本土化英语的可理解度与可接受度研究[J]. 高超,文秋芳.  外语教学. 2012(05)



本文编号：3262129