评价理论视角下信息类英语演讲的介入资源分析——以TED演讲为例

发布时间：2017-04-25 21:02

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【摘要】：本文以Martin和White的评价理论的介入子系统为基本框架,以TED talks为研究对象,旨在探讨信息类英语演讲语篇的人际意义,发现信息类英语演讲的具体介入资源并对其分布频率及人际意义进行分析。
【作者单位】： 兰州理工大学外国语学院;
【关键词】： 信息类英语演讲 评价理论 介入资源 人际意义
【分类号】：H315
【正文快照】： ZimmermanOwen按演讲目的将演讲归为三类:信息类演讲、劝说类演讲和特殊场合类演讲。信息类演讲是向听众传递某主题的新信息的演讲,以提高听众对该信息的理解和运用程度。劝说类演讲则试图影响听众的价值观、信念、态度和行为,可分为说服性和激励性两种。特殊场合类演讲是在

【参考文献】

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【共引文献】

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1 赵q

本文编号：327049