高校英语课堂内学生思辨能力养成策略与发展——评《交通工程情景英语900句》

发布时间：2021-12-10 00:12

　　<正>改革开放以来,中国对外交往日益频繁,具备一定英语听、说能力的复合型人才在人力资源市场炙手可热。然而,受传统教学理念影响,高校英语课堂教学主要采取以教师为主体的说教模式,学生缺少自主思辨能力,进而限制了大学生英语综合水平的提升。针对这一问题,《交通工程情景英语900句》（魏永幸,人民交通出版社2017年版）从专业英语教学的角度出发,通过情景对话这一具有交互性的创新学习模式,为高校英语课堂内学生思辨能力的养成指明了方向。 

【文章来源】：水利水电技术. 2020,51(03)北大核心

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【参考文献】：
期刊论文
[1]情景式教学在高校英语教学中的应用探讨[J]. 罗庆丽.  产业与科技论坛. 2021(14)



本文编号：3531562