中国英语专业学习者写作词汇和句法复杂度发展研究

发布时间：2022-01-04 21:56

　　第二语言写作中的复杂度,作为学习者语言运用能力量化研究传统上的三个方面（即准确度、流畅度、复杂度）之一,是衡量二语学习者写作能力发展的重要指标。尽管针对二语写作中的复杂度发展前期已有广泛研究,然而前期研究中仍存在以下问题:首先,以往写作复杂度研究中选用的样本和指标往往较少,且选用的指标多集中在词汇或句法单一维度,对学习者复杂度的考察相对片面。其次,以往研究重点关注复杂度指标的考察,常常忽视对复杂度本身的定义和系统化概括,从而影响了研究结果的可比性。此外,以往针对国内英语写作复杂度发展的研究中,影响复杂度的外部因素（如文体、时限、话题、长度）的控制不甚理想,从而使得研究结果的可靠性难以保证。本文采用定量的方法,依照Bulté&Housen（2012）提出的二语复杂度理论框架,选用中国英语学习者笔语语料库第二版（WECCL 2.0）,筛选获得同年在校的大学英语专业英语学习者四个年级相同话题长度相近的限时写作议论文样本共计419篇,并以LOCNESS语料库中本族语者长度与中国英语专业英语学习者相近的大学议论文作文样本80篇作为参照,对词汇和句法复杂度两个维度的多个层次的各项指标进行测... 

【文章来源】：河南大学河南省

【文章页数】：146 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
Acknowledgements
Abstract
摘要
Chapter One Introduction
    1.1 Research Background
    1.2 Research Significance
    1.3 Research Purpose
    1.4 Research Questions
    1.5 Structure of the Thesis
Chapter Two Literature Review
    2.1 Previous Researches on Lexical Complexity Development
    2.2 Previous Researches on Syntactic Complexity Development
Chapter Three Theoretical Foundations
    3.1 L2 Complexity
    3.2 Lexical Complexity
        3.2.1 Defining Lexical Complexity:Theoretical Level
        3.2.2 Conceptualizing Lexical Complexity:Observational Level
        3.2.3 Operationalizing Lexical Complexity:Operational Level
    3.3 Syntactic Complexity
        3.3.1 Defining Syntactic Complexity:Theoretical Level
        3.3.2 Conceptualizing Syntactic Complexity:Observational Level
        3.3.3 Operationalizing Syntactic Complexity:Operational Level
Chapter Four Research Methodology
    4.1 Research Hypotheses
    4.2 Corpora of Writing Samples
        4.2.1 Corpus of Chinese English Majors’Writings
        4.2.2 Corpus of Native Speakers’Writings
        4.2.3 Text Preparation
        4.2.4 Evaluation of Writing Quality
    4.3 Instruments of Complexity Analysis
        4.3.1 Instruments of Lexical Complexity Analysis
        4.3.2 Instruments of Syntactic Complexity Analysis
        4.3.3 Evaluation of the Complexity Analysis Instruments
    4.4 Measures Examined
        4.4.1 Lexical Complexity Measures Examined
        4.4.2 Syntactic Complexity Measures Examined
    4.5 Research Procedure
Chapter Five Results and Discussion
    5.1 Development of Lexical Complexity
        5.1.1 Lexical Density
        5.1.2 Lexical Sophistication
        5.1.3 Lexical Diversity
    5.2 Development of Syntactic Complexity
        5.2.1 Length of Production Unit
        5.2.2 Amount of Coordination
        5.2.3 Amount of Subordination
        5.2.4 Degree of Phrasal Sophistication
    5.3 Development of Lexical and Syntactic Complexity
Chapter Six Conclusion
    6.1 Major Findings
    6.2 Implications
    6.3 Limitations and Suggestions for Future Researches
Bibliography
Appendix Ⅰ Test of Written English(TWE)Scoring Guide


【参考文献】：
期刊论文
[1]中国英语学习者学术写作句法复杂度研究[J]. 雷蕾.  解放军外国语学院学报. 2017(05)
[2]学习者句法与词汇复杂性发展的动态系统研究[J]. 郑咏滟,冯予力.  现代外语. 2017(01)
[3]英语写作的词汇丰富性发展特征——一项基于自建语料库的纵贯研究[J]. 朱慧敏,王俊菊.  外语界. 2013(06)
[4]中国英语专业学生英语议论文句法复杂性研究[J]. 徐晓燕,王维民,熊燕宇,蒋婧,潘小燕,孙念红.  外语教学与研究. 2013(02)
[5]不同课程水平英语学习者词汇复杂性研究[J]. 鲍贵.  解放军外国语学院学报. 2011(04)
[6]英语学习者语言复杂性变化对比研究[J]. 鲍贵.  现代外语. 2010(02)
[7]英语学习者作文句法复杂性变化研究[J]. 鲍贵.  外语教学与研究. 2009(04)
[8]英语学习者书面语发展研究[J]. 纪小凌.  现代外语. 2009(02)
[9]英语专业学生笔语词汇发展研究[J]. 刘文慧,阳志清.  中南大学学报(社会科学版). 2009(02)
[10]二语学习者作文词汇丰富性发展多纬度研究[J]. 鲍贵.  外语电化教学. 2008(05)

博士论文
[1]基于历时学习者语料库的中国英语专业学生词汇与句法发展研究[D]. 郑玉荣.上海外国语大学 2012
[2]中国英语专业学生二语写作中的发展特征[D]. 纪小凌.上海外国语大学 2006

硕士论文
[1]基于语料库的英语专业学生写作中句法复杂度发展研究[D]. 徐佳慧.上海师范大学 2018



本文编号：3569118