语言三维度理念指导下的初中英语语法教学策略应用的行动研究

发布时间：2022-02-17 22:09

　　英语语法学习对中国学生而言重要性不言而喻。然而,笔者在实际课堂中遇到了英语语法课堂气氛沉闷,教师语法教学方式单一和学生对语法知识记忆负担沉重三大问题。这导致学生出现了不想学语法,教师不想教语法的现象,严重影响了英语学习效率。鉴于此,笔者尝试基于语言三维度理论的视角,对笔者所任职的一所郊区中学,采用新的语法教学策略,开展行动研究,对英语课堂教学活动进行重新设计,旨在为英语课堂营造积极学习氛围,提升老师与学生的语法意识,从而提高英语学习效率。在语言三维度理论的指导下,作者注重于语法教学策略的应用,取代传统聚焦于语法形式的教学策略,通过在语境下语法教学策略的应用,关注语法三个维度,让学生把语法作为技能练习的同时掌握语法知识。作者聚焦于Grammar Focus,进行语法教学设计,将其分为三个阶段:在语境中呈现,练习,产出目标语法。在呈现阶段,主要通过在语境下呈现目标语法的形式与意义并要求学生自我归纳。在练习阶段,结合语言三维度理论与学生实际情况的分析,为教学确定一个学习挑战作为教学重难点,并在语境下进行练习。在产出阶段,为学生设立任务,利用语言三维度理论,观察学生任务的完成是否符合语言的准确... 

【文章来源】：贵州师范大学贵州省

【文章页数】：100 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
Acknowledgements
Abstract
摘要
Chapter1 Introduction
    1.1 Research Background
    1.2 Research Objective
    1.3 Research Significance
    1.4 Organization of the Thesis
Chapter2 Literature Review
    2.1 Grammar Teaching Abroad
    2.2 Grammar Teaching at Home
    2.3 Three Dimensions of Language
    2.4 Action Research
Chapter3 Methodology
    3.1 Participants
    3.2 Identifying Problems with Grammar Learning
    3.3 Research Questions
    3.4 Making an Action Plan
    3.5 Research Instruments
    3.6 Design of Instructional Strategies in Each Unit
    3.7 Research Procedures
Chapter4 Implementation of the Action Plan
    4.1 The First Phase of the Plan
    4.2 The Second Phase of the Plan
Chapter5 Analysis and Results
    5.1 Analysis and Results of Tests
    5.2 Results of Questionnaire Survey
    5.3 Analysis and Results of Interviews
    5.4 Reflection by Teacher Log
Chapter6 Conclusion
    6.1 Major Findings of the Research
    6.2 Implications
    6.3 Limitations
    6.4 Suggestions for Future Research
References
Appendix1:Questionnaire
Appendix2:Interviews
Appendix3:Grammar Test
Appendix4:Statistics of grades in final test
Appendix5:Statistics of grades in grammar test
Appendix6:The Term Plan


【参考文献】：
期刊论文
[1]关于英语语法教学问题的思考[J]. 程晓堂.  课程·教材·教法. 2013(04)
[2]语言学与语言教学发展视域下的英语三维语法教学论[J]. 刘炜.  西安外国语大学学报. 2011(04)
[3]基础教育英语语法教学价值分析[J]. 陈力.  课程·教材·教法. 2011(03)
[4]近12年国内英语语法教学研究综述与前瞻[J]. 刘忠政,李西.  外国语文. 2010(03)
[5]初中英语新教材中的语法教学[J]. 欧阳慧卿.  山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育). 2007(06)
[6]语法教学的新视角:外显意识增强式任务模式[J]. 戴炜栋,任庆梅.  外语界. 2006(01)
[7]以任务优化英语语法教学[J]. 肖玮.  中小学外语教学(中学篇). 2005(11)
[8]二语语法教学理论综述[J]. 戴炜栋,陈莉萍.  外语教学与研究. 2005(02)
[9]内隐认知及其对英语语法教学的启示[J]. 张人.  外语界. 2004(04)
[10]语法教学中运用任务教学法的实验报告[J]. 温伟娟.  国外外语教学. 2001(04)

硕士论文
[1]三维语法框架在任务型初中英语语法教学中的应用研究[D]. 惠梦瑶.青海师范大学 2016



本文编号：3630188