探究英语专业研究生英语学术写作过程中思辨性问题

发布时间：2017-05-15 18:00

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【摘要】：近年来,思辨能力已然成为衡量当今高校学生基本素养的一项重要标准。国家教育改革和发展规划纲要中也明确指出教育的长期发展是要促进学生的全面发展,培养学生独立思考的创新精神。而在我国的英语专业教学过程中,过多的关注学生语言技能的培养,而忽视培养学生批判性思考能力的教学现状成为一种普遍现象。我国高校英语专业学生英语学术写作中思辨能力缺乏也是一个不争的事实。对于英语专业研究生而言,英语学术写作更是其研究成果的专业体现。思辨能力则是影响其英语学术写作质量的重要因素之一。本文主要采用个案研究方法,运用文献法、对比分析法及访谈法,以录音转化成文字的方式,追踪访谈了4名哈尔滨师范大学英语专业研究生的英语学术写作过程中思辨性问题,并相应记录了笔者自身的学术写作经历。主要探讨的问题:1.英语专业研究生在其英语学术写作过程中是否存在思辨性问题?2.其具体问题有哪些?3.产生这些问题的原因是什么?4.如何解决这些思辨性问题?针对以上问题,该研究发现英语专业研究生在包括其选题、文献引用、研究方法、数据收集分析、研究结果等方面的学术写作过程中都遇到了不同程度的思辨性问题。根据批判性思维的情感策略及认知策略下的多种维度分别从英语专业研究生学术写作思辨模式建构、课程设置、评估方式等方面分析了其问题产生的原因。同时,试图从以上方面相应提出培养英语专业研究生学术写作过程思辨能力的有效策略,进而为提高英语专业研究生英语学术写作质量提供一定参考。
【关键词】：批判性思维 英语学术写作过程 英语专业研究生 培养策略
【学位授予单位】：哈尔滨师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：H319
【目录】：

• 摘要6-7
• Abstract7-9
• Chapter One Introduction9-13
• 1.1 Research Background9-10
• 1.2 Research Objectives and Research Questions10-11
• 1.3 Significance of the Research11
• 1.4 Organization of the Thesis11-13
• Chapter Two Literature Review13-25
• 2.1 Previous Studies of Critical Thinking13-20
• 2.1.1 Constructions of Critical Thinking Models13-15
• 2.1.2 Methods and Strategies of Critical Thinking Cultivation15-17
• 2.1.3 Assessments of Critical Thinking Ability17-20
• 2.2 Previous Studies of Academic Writing20-24
• 2.2.1 Academic Writing Text Analysis Studies20-21
• 2.2.2 Academic Writing Process Studies21-24
• 2.3 Summary24-25
• Chapter Three Theoretical Framework25-35
• 3.1 Definitions of Critical Thinking25-27
• 3.2 Dimensions of Critical Thinking27-35
• 3.2.1 Affective Strategies27-29
• 3.2.2 Macro-abilities in Cognitive Strategies29-32
• 3.2.3 Micro-abilities in Cognitive Strategies32-35
• Chapter Four Research Design and Methodology35-38
• 4.1 Research Contents35
• 4.2 Research Participants35-36
• 4.3 Research Methods and Data Collections36-37
• 4.4 Research Data Analyses37-38
• Chapter Five Research Results and Discussions38-71
• 5.1 General Comprehensions of Critical Thinking and English Academic Writing38-43
• 5.1.1 General Comprehensions of Critical Thinking38-41
• 5.1.2 General Comprehensions of Academic Writing41-43
• 5.2 Problems of Critical Thinking in Writing Process43-60
• 5.2.1 Selecting Topics43-45
• 5.2.2 Literature Reviews45-53
• 5.2.3 Research Methodologies53-55
• 5.2.4 Data Collections and Analyses55-57
• 5.2.5 Research Results57-58
• 5.2.6 Other Factors58-60
• 5.3 Strategies to Solve Critical Thinking Problems60-71
• 5.3.1 Model Constructions for Critical Thinking61-65
• 5.3.2 Curriculum of Critical Thinking65-67
• 5.3.3 Assessments for Critical Thinking67-71
• Chapter Six Conclusions71-75
• 6.1 Summary of the Study71-73
• 6.2 Limitations of the Study73-74
• 6.3 Implications for Further Study74-75
• References75-81
• Appendix 181-84
• 攻读硕士学位期间所发表的学术论文84-86
• Acknowledgements86

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本文编号：368433