环境因素对高校英语教师职业倦怠的影响

发布时间：2022-10-10 18:53

　　环境是影响高校英语教师职业倦怠的重要因素,关乎教学的质量及教师的发展。对七所普通本科院校的英语教师进行调查,发现环境因素能通过三条路径的间接作用影响英语教师的职业倦怠:通过职业压力的中介作用;通过教学效能感的中介作用;通过职业压力与教学效能感的链式中介作用。因此,良好的社会、工作与生活环境有助于减轻英语教师工作压力、提高教学效能感,进而避免或减轻教师职业倦怠现象的产生。 

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【文章目录】：
一、研究方法
    （一）数据来源
    （二）变量测量与工具
    （三）数据分析方法
二、研究结果与讨论
    （一）结果
        1．共同方法偏差检验
        2．研究变量的描述统计
        3．变量的回归分析
        4．环境因素与职业倦怠的关系
    （二）讨论
三、建议
    （一）加大领导支持力度
    （二）完善制度保证措施
    （三）优化教学设备条件


【参考文献】：
期刊论文
[1]高校英语教师自我概念、教学效能感与职业倦怠现状及关系研究[J]. 范琳,李梦莉,史红薇,梁俊君.  外语教学理论与实践. 2017(01)
[2]大学英语教师自我效能感和职业倦怠的关系研究[J]. 刘萍.  外语教学. 2014(06)
[3]高校外语教师教学效能感及其环境因素研究[J]. 王诗婼,贾玲华.  鸡西大学学报. 2012(09)
[4]高校教师工作压力与职业倦怠的相关研究[J]. 崔向军,马洋纳,朱小茼.  中国健康心理学杂志. 2011(05)
[5]高校教师工作倦怠与学校环境因素的相关分析[J]. 周毅刚.  心理研究. 2010(05)
[6]教学效能感与教师工作压力及工作倦怠的关系[J]. 李志鸿,任旭明,林琳,时勘.  心理科学. 2008(01)
[7]工作倦怠的结构研究[J]. 李永鑫,吴明证.  心理科学. 2005(02)
[8]职业压力、教学效能感与中小学教师职业倦怠的关系[J]. 刘晓明.  心理发展与教育. 2004(02)
[9]中小学教师的工作压力现状及其与职业倦怠的关系[J]. 徐富明.  中国临床心理学杂志. 2003(03)
[10]国外教师职业倦怠理论对我国的启示[J]. 李江霞.  教育科学. 2003(01)



本文编号：3690162