基于个体场独立与场依存认知方式的舆论演化模型及引导策略研究

发布时间：2022-12-22 07:13

　　社会舆论对国家安全与社会稳定具有重大影响作用。舆论的形成,本身便是社会个体认知的过程。从认知角度来看,人类存在着场独立与场依存两种认知方式。舆论动力学是研究社会舆论演化规律的重要方法。在大多数舆论动力学模型里,仅仅考虑了个体根据其他个体观点来更新自己观点,这属于个体场依存认知方式。此外,随着互联网及人工智能技术的发展,个性化推荐模式已经逐渐成为当前社会信息运动的主要方式之一,更多与其观点意见相似的信息会推送给个体,这也会影响舆论演化中个体观点意见的形成。因此,将个体场独立认知方式引入舆论动力学,并结合个性化推荐这种信息运动方式研究社会舆论演化规律,具有重要意义。本文将认知心理学与舆论动力学深度融合,综合考虑舆论演化中个体场独立和场依存两种认知方式,并结合当前社会普遍存在个性化推荐的信息运动方式,提出一种基于认知方式的舆论动力学模型（CS model）。该模型通过信任阈值内的邻居观点值和独立分析个性化推荐信息所产生的观点值来分别反映个体场依存认知与场独立认知,结合这两种认知方式共同更新个体观点值。本文通过仿真计算实验,验证了CS模型与HK（Hegselmann–Krause）模型在舆论演... 

【文章页数】：78 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
1 绪论
    1.1 研究背景、目的及意义
    1.2 国内外研究现状
    1.3 研究内容
2 基于个体场独立与场依存认知方式的舆论演化模型
    2.1 个体场独立与场依存的认知方式
    2.2 内容智能分发的个性化推荐信息运动方式
    2.3 构建基于个体认知方式的舆论演化模型
    2.4 本章小结
3 基于认知方式的舆论演化模型仿真研究
    3.1 仿真实验设计
    3.2 场独立与场依存认知方式对舆论演化的影响
    3.3 推荐参数对舆论演化的影响
    3.4 本章小结
4 考虑个性化推荐模式的舆论演化仿真研究
    4.1 问题描述
    4.2 仿真实验思路
    4.3 个性化推荐平台使用人数对舆论演化的影响
    4.4 文化视角下个性化推荐模式的舆论演化研究
    4.5 本章小结
5 基于个性化与共性化相结合的舆论引导策略研究
    5.1 问题描述
    5.2 构建基于个性化与共性化推送相结合的舆论引导策略模型
    5.3 基于个性化与共性化推送相结合的舆论引导策略仿真研究
    5.4 本章小结
6 总结与展望
    6.1 总结
    6.2 展望
致谢
参考文献
附录1 攻读学位期间发表论文
附录2 攻读学位期间参与科研项目


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于认知风格的数字图书馆用户信息检索行为研究[J]. 张路路,黄崑.  情报学报. 2018(11)
[2]基于用户上下文序列的个性化新闻推荐方法研究[J]. 温宇俊,袁晖.  中国传媒大学学报(自然科学版). 2018(04)
[3]破除“信息茧房”,不以流量论英雄 重塑新媒体时代的吸引法则[J]. 黄楚新.  人民论坛. 2018(17)
[4]视频在热点事件议程设置与舆论引导中的作用研究[J]. 闵晨,王国华,陈强.  情报杂志. 2018(07)
[5]后真相时代:新话语空间下的的舆论新生态[J]. 李茜茜.  声屏世界. 2018(04)
[6]算法新闻的伦理困境及其解决思路——以“今日头条”为例[J]. 任莎莎,田娇.  传媒. 2018(06)
[7]信息运动视角下内容智能分发平台突破“信息茧房”策略研究[J]. 王益成,王萍,王美月,张卫东.  情报理论与实践. 2018(05)
[8]基于扩展Hegselmann-Krause模型的舆论演化模式研究[J]. 何建佳,刘举胜.  情报科学. 2018(01)
[9]个性化信息服务下的“信息茧房”现象研究——以今日头条为例[J]. 王晓彤.  新闻研究导刊. 2017(24)
[10]论媒体个性化推荐模式对“信息茧房”的影响——以新浪新闻“即时推”功能为例[J]. 刘聪.  新闻研究导刊. 2017(23)

硕士论文
[1]面向特定事件的网络舆情分析方法研究[D]. 邵华.大连理工大学 2018
[2]基于个性化推荐的酒店预订与入住系统的设计与实现[D]. 杨龙军.电子科技大学 2016
[3]基于个体社会相似性的舆论传播模型[D]. 刘珮.华中科技大学 2015
[4]突发事件中政府与意见领袖的舆论引导关系研究[D]. 王佳佳.重庆大学 2015
[5]场独立—场依存认知风格对在线冲动性购买影响研究[D]. 王园.湖南大学 2014
[6]11-17岁汉族与哈尼族学生认知方式的发展及其与性格特质相互关系的跨文化研究[D]. 王春雷.云南师范大学 2000



本文编号：3723712