中国英语教育四十年反思及其对新文科背景下英语专业建设的启示

发布时间：2024-01-31 18:04

　　本文通过梳理改革开放40多年来学界对英语教育的反思意见和建议,对新文科背景下的英语专业建设提出五点建议,即在专业建设理念上把握我国英语专业的"中国特色",在培养目标上突出"复合型"人才培养,在培养模式上强调"多元化"和"特色发展",在人才培养方案中既体现"知识"又体现"能力"和"素质"要求,在师资队伍建设上强调对培养目标的支撑度。

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【文章目录】：
1．学界对英语教育的反思
    1.1 对“复合型”人才培养的反思
    1.2 对“思辨能力缺席”的反思
    1.3 对英语专业“定位”的反思
    1.4 对《国标》的反思
2．对反思的反思与建议
    2.1 在专业建设理念上把握我国英语专业的“中国特色”
    2.2 在培养目标上突出“复合型”人才培养
    2.3 在培养模式上强调“多元化”和“特色发展”
    2.4 在人才培养方案中既体现“知识”，又体现“能力”和“素质”要求
    2.5 在师资队伍建设上强调对培养目标的支撑度
3．结语



本文编号：3891300