高中英语教师课堂教学机智现状及对策研究

发布时间：2025-04-23 01:59

　　教学机智是指教师面临复杂教学情境所表现出的一种能力。高中英语教师的课堂教学过程中有时会出现一些突发事件,如何处理这些突发事件就对高中英语教师提出了教学机智的要求。教学机智不仅可以促进师生互动,增进师生情感,还能够维持课堂秩序。但是在实际教学中,由于诸多原因,高中英语教师对教学机智的认知还不够到位,在教学中也未能很好地实施教学机智来处理课堂教学突发事件,从而导致课堂教学效果大打折扣。因此探讨高中英语教师课堂教学机智有着十分重要的意义。本研究通过问卷调查、课堂观察和访谈等研究方法对万州区部分学校的高中英语教师课堂教学机智进行了调查,旨在探究万州区高中英语教师课堂教学机智的现状以及高中英语教师课堂教学机智的影响因素,并在此基础上提出相关对策和建议。调查结果主要呈现为以下几个方面:第一,问卷调查显示高中英语教师课堂教学机智认知程度较高。第二,不同专业发展阶段高中英语教师的课堂教学机智表现存在差异。新手型高中英语教师由于缺乏教学经验,遇到突发事件只能采取回避或者粗略处理的方式,减少了教学机智的发挥。而熟手型高中英语教师和专家型高中英语教师有着相对丰富的经验,对课堂突发事件的把握度更高,他们能够将突...

【文章页数】：58 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 导论
    第一节 研究缘起
        一 基于对新课程改革的反思
        二 基于对高中英语教师专业化发展的认识
        三 基于对高中英语教师职业认同的思考
    第二节 研究意义
        一 理论意义
        二 实践意义
    第三节 论文框架
第二章 文献综述
    第一节 核心概念界定
        一 教学机智
    第二节 国内外相关研究
        一 国外相关研究
        二 国内相关研究
        三 国内外相关研究的评述
第三章 研究设计
    第一节 研究问题
    第二节 研究对象
        一 学校基本情况
        二 高中英语教师基本情况
    第三节 研究思路与研究方法
        一 研究思路
        二 研究方法
第四章 高中英语教师课堂教学机智现状调查
    第一节 问卷调查的数据处理分析
        一 信效度检验
        二 现状调查的数据统计与分析
    第二节 课堂观察分析
        一 实际课堂观察记录
        二 教学案例分析
    第三节 访谈结果分析
    第四节 结果与讨论
        一 高中英语教师课堂教学机智认知较高
        二 不同专业发展阶段高中英语教师的课堂教学机智能力存在差异
        三 高中英语教师课堂教学机智的影响因素众多
        四 问卷调查与课堂观察中高中英语教师教学机智存在差异
第五章 提升高中英语教师课堂教学机智的具体对策
    第一节 培养高中英语教师课堂教学机智观念
    第二节 提高高中英语教师教学机智运用素养
    第三节 创建高中英语课堂教学机智生成环境
    第四节 加强高中英语教师教学机智反思机制
第六章 结语
    一 研究结论
    二 不足之处
    三 研究展望
参考文献
附录一 :高中英语教师课堂突发事件记录表
附录二 :高中英语课堂教学案例记录表
附录三 :高中英语教师课堂教学机智调查问卷
附录四 :高中英语教师课堂教学机智访谈提纲
攻读学位期间发表的论文与研究成果清单
致谢



本文编号：4041037