基于概念图的小学生跨文化交际素养培养研究

发布时间：2017-06-10 20:13

  本文关键词：基于概念图的小学生跨文化交际素养培养研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：概念图作为一种促进学生学习的认知工具被广泛使用。该文设计了一个准实验方案,通过4周的实验教学,收集了课堂教学中概念图使用方式的数据。研究发现,软件概念图和纸笔概念图在培养小学生跨文化交际意识、知识和能力方面具有不同的作用,在跨文化交际意识和知识维度上具有显著性差异。内容分析和案例研究结果表明软件概念图更具有可扩展性,便于学生之间的合作学习和相互评价。该文对小学文化教学中使用软件概念图提出了建议。
【作者单位】： 天津外国语大学国际传媒学院;北京师范大学教育学部;
【关键词】： 概念图 认知工具 跨文化交际素养
【分类号】：G434;G623.31
【正文快照】： 一、引言二、文献综述随着中国改革开放的不断深入以及科技和经美国语言学家Krashen的语言输入假说(Input济的迅猛发展,跨国、跨民族、跨文化的交际需求Hypothesis)认为,语言习得是从i阶段到i+1阶段的不断增加,“全球化”使跨越不同文化的人类交流过程,这个过程发生的必要条件

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本文编号：439764