衔接理论在TEM-4听写中的应用

发布时间：2017-06-21 20:05

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【摘要】：在大学英语专业四级考试中,听写占听力总分的50%,因此分值相对较大。此外,在听写结束后的两分钟检查时间,考生只是着眼于点,检查单词是否拼写错误,而未能从听写材料的整体特征出发进行全面的检查对错,因而未能有效地检查出错误,提高纠错效率。衔接理论有助于考生们从语篇的整体性角度出发对听写进行纠错,从而提高考生的听写成绩。听写是一个复杂的信息处理过程。在听写录音结束后,考生还有两分钟的检查纠错的时间。因此,除了在听写过程中可以应用衔接理论之外,在检查阶段,考生也可以运用衔接理论来对听写进行纠错改正,从而降低错误率提高考生的听写成绩。
【作者单位】： 山东师范大学外国语学院;
【关键词】： 专四听写 衔接理论
【分类号】：H310.42
【正文快照】： 一、衔接理论衔接理论是由Halliday首次提出,并将衔接手段划分为两大类,即语法类和词汇类。语法类包括指称(reference)、替代(substitu-tion)、省略(ellipsis)、连接(conjunction)。词汇类包括重述和搭配,其中,重述包括重复(repetition)、同义词(synonym)或近义词(near synony

【参考文献】

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1 滕慧群;;汉语语篇中的词语衔接手段及其功能[J];毕节学院学报;2014年03期

2 王霞;;应用语篇衔接手段指导BFT阅读理解[J];武汉工程职业技术学院学报;2012年01期

3 范s

本文编号：469762