从认知角度认识一词多义现象

发布时间：2017-06-23 21:03

  本文关键词：从认知角度认识一词多义现象，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：一词多义指的是一个词具有两个或两个以上相互关联义项的语言现象。目前,一词多义现象的研究已突破传统的词汇学研究范畴,拓展到与社会语言学、认知语言学、语用学相结合的跨学科领域中。其中,原型范畴理论从宏观上为此提供了框架模型,而认知隐喻和转喻概念从微观上为一词多义提供了必要的理据。本文从认知视角出发,采用原型范畴和隐喻转喻相结合的研究范式,深入探究一词多义的普遍性、延展性,并简要分析其对英语词汇学习的启示。
【作者单位】： 郑州大学外语学院;
【关键词】： 原型范畴 隐喻和转喻 一词多义 词汇
【分类号】：H319.3
【正文快照】： 引言作为语言的普遍现象,一词多义历来受语言学家的关注。早在两千多年前,亚里士多德就强调词语的多义性是用有限的手段表达对无限世界认识的必然要求[1]。语义学家布雷尔于1867年提出“polysemy”这一术语,用于描述某些单词具有两种或更多意义的现象。一词多义现象体现了人类

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本文编号：476276