课堂教学设计与英语思辨能力的提升

发布时间：2017-06-27 23:02

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【摘要】：学英语不仅是学习语言和技能,更要学习如何运用英语独立思考,并用充分的理据和证据看待、处理和解决问题。大学英语教学应促进学生英语思辨能力的培养和提升。英语思辨能力的提升,应以课程设置为本,借助英语的人文性和工具性特点,开设有利于培养思辨能力的新课程;同时,以教学内容为依托,英语教师应精心设计,优化课堂教学,有效地组织有助于培养学生思辨能力的课堂活动。英语教师应转变教学理念,学生应主动改变学习习惯,将提升英语思辨能力作为英语教学和学习的重要任务。
【作者单位】： 南京工程学院外国语学院;
【关键词】： 思辨能力 课程设置 课堂教学设计
【分类号】：H319.3
【正文快照】： 随着大学英语教学改革的推进,大学英语教学在教学理念、教学模式、教学手段和方法上都发生了巨大的变化。从“任务型教学”到“学生为中心”的教学理念,从多媒体到微课,慕课,让学生大受裨益。但是,英语思辨能力的培养一直没有得到足够的重视。思辨能力就是思考辨析能力。所谓

【参考文献】

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本文编号：491537