基于微课的大学英语教师生态环境调查研究

发布时间：2017-06-28 18:17

  本文关键词：基于微课的大学英语教师生态环境调查研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：微课关键在"课"而不在"微",作为教学工作核心人物的大学英语教师该如何应对"微时代"引发了广泛思考。一份基于微课的大学英语教师的生态环境调查问卷结果显示:微课作品作为一种优秀教学资源已经得到了普遍认同,证明了大学英语课程的微课作品开发的重要价值与必要性;大学英语教师认同微课作品在大学英语课程中的应用前景,却不能有效地进行微课建设与应用;如何让更多的教师对微课这一教学模式产生兴趣并喜欢上微课创作,如何为大学英语教师构建更和谐的生态环境,值得广大教育管理者和相关管理机构深思。
【作者单位】： 南宁学院文学与艺术设计学院;
【关键词】： 微课 大学英语教师 生态环境
【基金】：2015年度广西高等教育本科教学改革工程立项项目“微课在大学英语教学中开发与应用的研究与实践”(课题编号:2015JGB446)的研究成果
【分类号】：H319.3;G434
【正文快照】： 一、引言作为一种现代化的教育新形式,微课受到国内外教育者的广泛关注,在移动学习和在线学习等方面得到应用并取得了良好的教学效果。微课关键在“课”而不在“微”;是一项创造性工作,最终的决定因素还是教师,教师是“课”的核心元素,是教学工作中的关键。不少学者聚焦于微课

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