移动学习环境下云班课支持的大学英语SPOC教学实践探究

发布时间：2017-07-08 17:25

  本文关键词：移动学习环境下云班课支持的大学英语SPOC教学实践探究

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【摘要】：SPOC关注校园教学、班课规模、翻转教学、学习者完整的学习体验及教师的创造性劳动,是对"MOOC"的完善与补充,可谓是"后MOOC时期"的可持续发展模式。研究借助移动学习环境下的云班课平台,将以智能手机为代表的移动终端变成学习者强大的学习利器,探究云班课支持下的大学英语SPOC教学模式并应用于教学实践之中,并通过学期末学生评价教学及教师评价学业的双向数据统计分析论证其实效性。研究表明,云班课支持的基于SPOC的大学英语混合教学能有效提升大学英语教学的吸引力及学习者的学业成绩。
【作者单位】： 广东科学技术职业学院;
【关键词】： 云班课 SPOC 大学英语教学 移动终端
【基金】：2014年广东省教育厅教育教学成果奖培育项目“信息技术下的大学英语‘综合应用能力+职业素质’模块化教学模式研究”(批准文件号:粤教高函〔2015〕72号) 2015年广东科学技术职业学院教改重点项目“信息技术环境下大学英语翻转课堂教学模式改革研究”(项目编号:JG201507)
【分类号】：H319.3
【正文快照】： 移动互联网技术的快速发展使智能手机、平板电脑在大学校园中快速普及。目前,我国高校学生的智能手机普及率已达到100%。以智能手机为代表的数字终端为学生提供生活便利和多样化娱乐手段的同时,也滋生了“课堂上的低头族”——上课时不认真听课,低头玩手机、平板电脑等的学生

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本文编号：535584