高校英语口语课堂的“后方法”设计实证探索

发布时间：2017-07-16 06:01

  本文关键词：高校英语口语课堂的“后方法”设计实证探索

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【摘要】：外语教学界越来越认识到并不存在一种适合所有语境的万能教学法,"后方法"的教学理论也逐渐引起人们的关注。许多外语教师也尝试将其应用于教学设计。本研究将"后方法"教学理论的策略框架引入高校英语口语课程教学,进行了实证对比研究,通过量化和质化的分析,发现"后方法"的教学理论在英语口语课程教学中具有一定可行性和有效性。
【作者单位】： 莆田学院外国语学院;
【关键词】： 教学法 “后方法” 英语口语教学
【基金】：福建省教育科学“十二五”规划课题成果(FJJKCG13-187)
【分类号】：H319.3
【正文快照】： 从18世纪末至今,人们一直热衷于语言教学法的探索。从最初的语法翻译法到后来不断应运而生的直接法、听说法、视听法等等,再到至今影响最大应用最广的交际法和任务教学法。在林林总总的诸多教学法指引下,国内多年来外语教学的成效却并非尽如人意,学生学习语言的低效现象普遍存

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1 李s，

本文编号：547268