克拉申二语习得理论在高校英语教学中的应用探索

发布时间：2017-07-16 06:14

  本文关键词：克拉申二语习得理论在高校英语教学中的应用探索

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【摘要】：随着高校学生整体综合素质的日益提高,以传统模式为主的高校英语课堂教学模式显然已经不能满足当前的实际需求。因此,该文试图基于克拉申第二语言习得理论,分析高校英语课堂教学近年来涌现的突出问题,结合美国高校教学经验提出对策,探索适合我国高校英语课堂教学的模式。
【作者单位】： 首都经济贸易大学外语系;
【关键词】： 克拉申 高校英语 课堂教学
【分类号】：H319.3
【正文快照】： 美国语言教育家斯蒂芬·克拉申(Stephen.D.Krashen)教授出版的专著《输入假说:理论与启示》(Principles and Practice inSecond Language Acquisition),归纳提出了二语习得理论中著名的监控理论(Monitor Theory),并将之归结为5项基本假说(FiveHypotheses About Second Languag

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本文编号：547351