教育语言学的学科创新及对我国外语教育研究的学科意义

发布时间：2017-07-16 21:07

  本文关键词：教育语言学的学科创新及对我国外语教育研究的学科意义

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【摘要】：我国外语教育正处于变革和转型的关键时期,外语教育研究作为教育语言学的一个重要分支,需要思考学科建构和学术创新问题,以应对现实需求的机遇和挑战。国外教育语言学在学科建设、学科属性和研究范式三个维度体现学科创新价值,对中国外语教育研究在确立学科主体地位,实施学科整合战略以及倡导超学科研究范式三个方面具有重要学科意义。
【作者单位】： 上海外国语大学中国外语战略研究中心;
【关键词】： 教育语言学 外语教育研究 学科创新
【基金】：教育部哲社重大攻关项目“我国外语教育改革与发展研究”(项目编号:15JZD048) 国家语委科研基地重大项目“国家外语能力调查及公民外语能力提升策略研究”(项目编号:ZDJ125-2)的资助
【分类号】：H319
【正文快照】： 1.引言近年来,国内外语界出现了一股教育语言学研究的“热潮”(相关成果参见俞理明等,2014;胡壮麟,2013等)。这并不是一个偶然现象,而是源自对外语教育研究发展与创新的现实迫切需求。当前我国外语教育研究存在学科定位和归属不明(蔡基刚,2013;辛广勤,2006;俞理明袁平华,2004)

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本文编号：550536