能力导向和测试驱动的校本特色英语教学改革——以中国矿业大学英语教学改革为例

发布时间：2017-07-17 07:25

  本文关键词：能力导向和测试驱动的校本特色英语教学改革——以中国矿业大学英语教学改革为例

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【摘要】：当前大学英语教学改革仍任重道远。文章介绍了新形势下中国矿业大学的大学英语教学改革方案,主要是以听说能力培养为导向的课程体系改革,设置了以形成性评估为特色的外教口语课程。其改革方案符合新形势下大学英语"以输出为驱动,以输入为促成"的教学理念,学校旨在通过一系列改革举措,突出在国际化视域下以培养学生听说能力为导向的教改理念,以期促进学生英语综合应用能力、自主学习能力、跨文化交际能力和综合文化素养的提高。
【作者单位】： 中国矿业大学外国语言文化学院;中国矿业大学外国语言文化学院大外部;
【关键词】： 英语教学 教学改革 听说能力
【基金】：2013年江苏省高等教育教改研究课题立项(项目编号:2013JSJG485) 2014年中国矿业大学课程建设与教学改革立项(项目编号:2014MS02)研究成果
【分类号】：H319.3
【正文快照】： ◆朱哲吴格非滕敏黄敏李廉——以中国矿业大学英语教学改革为例朱哲/中国矿业大学外国语言文化学院副院长,副教授,硕士(江苏徐州221116);吴格非/中国矿业大学外国语言文化学院院长,教授,博士(江苏徐州221116);滕敏/中国矿业大学外国语言文化学院讲师,硕士(江苏徐州221116);黄

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本文编号：552526