ESP理论下的大学英语拓展课程需求调查

发布时间：2017-07-30 13:36

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【摘要】：ESP理论是指导大学英语教学的重要理论,大学英语教学需要满足学生专业学习、国际交流、继续深造、工作就业等方面的需求。开设ESP理论下的大学英语拓展课需要了解学生学习需求情况。课题组通过问卷调查发现学生的兴趣爱好需求和考级应用需求较高,课程需求呈现出明显的应用性特征。通过访谈对学生兴趣课程开设、考试过级与英语能力提升等问题探求质性因素,研究发现对大学英语教学改革有积极意义。
【作者单位】： 呼伦贝尔学院外国语学院;
【关键词】： ESP理论 大学英语拓展课 课程需求 调查研究
【基金】：2015年度内蒙古自治区高等学校教学改革科学研究项目“ESP理论下的大学英语拓展课程研究”(项目编号:2015NMJG006)
【分类号】：H319.3
【正文快照】： 引言ESP(English for Specific Purposes)教学理论,即专门用途英语教学,是区别于普通用途英语EGP(English for General Purposes),与某种特定学科或职业相关,并根据特定需要开设的英语课程〔1〕,如学术英语、科技英语、旅游英语、医学英语等。ESP理论自上个世纪60年代提出至今

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