教学语言艺术在英语听说课程中的应用

发布时间：2017-08-01 06:28

  本文关键词：教学语言艺术在英语听说课程中的应用

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【摘要】：语言是教师传授知识、实现其教育教学目的的主要手段。教师的语言艺术,尤其是英语教师的语言艺术,直接影响着课堂教学效果。文章以英语视听说课程为例,以高职应用型本科生为研究对象,从课堂导语艺术、课堂提问艺术、课堂结语艺术三个方面研究教学语言艺术在课堂教学中的应用,具有一定的实践意义和理论意义。
【作者单位】： 江西财经职业学院;
【关键词】： 教学语言艺术 英语听说课程 应用型本科生
【基金】：江西省社会科学规划项目(14WX209) 江西财经职业学院课题(JXCY-2016-4)
【分类号】：H319.3
【正文快照】： 一、引言语言是教师传授知识、实现其教育教学目的的主要手段。教师的语言艺术,尤其是英语教师的语言艺术,直接影响着课堂教学效果。古今中外许多著名的教育家,都很重视教学语言艺术。西方近代教育理论的奠基者夸美纽斯在其《大教学论》中多次提到“教学艺术”一词。前苏联教

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本文编号：602928