基于记忆原理的高职大学英语网络课程信息表征设计研究

发布时间：2017-08-10 10:17

  本文关键词：基于记忆原理的高职大学英语网络课程信息表征设计研究

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【摘要】：网络课程是一个将教学信息通过多媒体展现出来的载体,信息表征的设计研究应当和学习者多媒体的学习过程相结合。本课题通过对能够优化记忆过程的各项原理进行研究与分析,指出在大学英语网络课程的建设中,信息表征的呈现形式如果以促进学习者记忆为目的将能够有效提高学习者的英语学习效率。
【作者单位】： 江苏海事职业技术学院;
【关键词】： 大学英语 网络课程 信息表征
【分类号】：H319.3
【正文快照】： 网络课程建设是大学英语课程教学模式变革的重要途径,然而当前多数网络课程的设计缺乏记忆理念,达不到设计者预想的效果。本文通过对优化记忆过程的因素进行研究与分析,在大学英语网络课程的建设中,所有信息表征的呈现皆以促进学习者记忆为目的,并结合了高职院校学生英语学习

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1 李修江;吴炳章;;英语写作中的信息表征研究[J];科教导刊(中旬刊);2013年05期

2 ;[J];;年期

，

本文编号：650177