独白中的对话——论大学英语讲授教学中的对话性

发布时间：2017-08-22 01:11

  本文关键词：独白中的对话——论大学英语讲授教学中的对话性

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【摘要】：讲授教学是目前大学英语教学的主要形式之一,然而讲授教学因其诸多弊端而屡遭诟病,因为在现实的大学英语讲授教学中,的确存在教师话语占据大部分课堂时间,而学生话语严重缺失的现象。这种教学因此被认为近乎独白。而独白与对话只是程度问题,它们可以相互渗透、相互转化。以巴赫金对话理论观照之,大学英语讲授教学也存在对话性,只是其对话程度还有待提高。
【作者单位】： 南京师范大学外国语学院;天津外国语大学语言符号应用传播研究中心;
【关键词】： 大学英语 讲授教学 独白 对话 课堂话语
【基金】：“江苏高校优势学科建设工程二期项目”(优势学科代码:20140901)的研究成果
【分类号】：H319.3
【正文快照】： 一、问题的提出讲授教学是教师通过口头语言在课堂上向学生系统连贯地传授知识和技能的一种教学形式,它以教师的口头传授及学生的被动接收为主要特征。讲授教学具有较强的可操作性、经济性和高效性,可以使教师直接、清晰、流畅地向学生呈现知识,从而可以很好地把握教学进度,提

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本文编号：716191