建构主义视角下的新媒体辅助教学研究——以微信在口译教学中的应用为例
本文关键词:建构主义视角下的新媒体辅助教学研究——以微信在口译教学中的应用为例
【摘要】:微信作为现代生活中常用的交流工具深受学生喜爱,而从建构主义视角来看,微信可以为口译教学提供有益的平台,帮助提升学习效果。该研究以口译教学为例,从课内外教学和教务管理及信息服务等方面讨论了微信在口译教学中的应用价值,并指出微信应用于口译教学可能出现的问题以及对策,目的在于促进口译教学充分利用微信的积极作用,同时弱化或限制其负面影响。
【作者单位】: 西安交通大学外国语学院;
【关键词】: 建构主义 微信 口译 教学
【基金】:2014年陕西省教育科学“十二五”规划课题“面向网络的翻译教学体系构建研究”(编号:SGH140528)
【分类号】:G434;H319.3
【正文快照】: 随着移动通讯和网络技术的快速发展与更新,新媒无线网络通信环境WELCOME(Wireless E-Learning and体技术手段在教学中的应用已经成为一种潮流。郑晓娜Communication Environment)的实验发现,移动电子教育不(2014)援引腾讯公司调查数据,2012年微信用户中大学仅可为教学提供信息
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本文编号:721503
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