中葡称呼方式对比研究及其在葡语教学中的应用

发布时间：2020-07-24 00:28

【摘要】：本文以《中葡称呼方式对比研究及其在葡语教学中的应用》为题,聚焦现代汉语和欧洲葡语中称呼方式的异同对比,并向教学领域展开,探讨在以中国学生为对象的葡语教学环节中切实有效的教学方法。本文主要按照以下几个方面展开研究:一、中葡称呼方式的定义及分类,由于汉葡语言体系中现有的定义及分类法都较为散乱,本部分着重对两种语体中的定义及分类法做了收集、整理和归纳。在定义上,尤其是对中文概念上混淆的部分进行了辨析;在分类法中,则按照不同的层面对中葡两种语体进行了归类和梳理。二、中葡称呼方式的语用功能分析。本部分从语用功能的角度,结合多个会话场景中的实例,主要分析了称呼方式的四类语用功能,分别是言外功能、人称指示功能、社会指示功能和礼貌功能。三、中葡称呼方式的对比研究概述。按照本文中提及的分类方法,按照动词类称、代词类称、名词类称这三个类别,从语法、词汇、语用、语义等多个角度,分别对中葡称呼方式进行了对比分析。四、对中国学生的葡语称呼方式教学的实践。在对学生进行了错误预测的基础上,我们开展了一节教学实践课,并且记录了从教学准备、教学过程到教学结果与反馈的每个环节,将实践过程中的优缺点和新出现的问题都做了记录与分析,从而探讨更加适合中国学生课堂的教学方法,以便学生能够更好地掌握在实际场景中葡语的各种称呼方式及其灵活用法。希望本文能为中葡称呼方式对比研究提供一些启发和帮助,并为教学应用领域提供一些新的灵感和思路。
【学位授予单位】：上海外国语大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：H773

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本文编号：2768043