浅析韩国语言禁忌文化对韩语教学的影响

发布时间：2021-03-31 13:44

　　语言不仅是交流的媒介,而且是文化的载体。中韩两国同属亚洲,文化相近,但在语言禁忌方面仍有许多不同。韩国的语言禁忌现象是学习者在学习韩语时必须要了解的一部分。本文通过介绍中韩间文化的差异性,分析了韩国语言的禁忌现象,发现这种禁忌现象对韩语教学产生的影响,并针对这种禁忌现象,提出了对于韩语课堂教学的启示。 

【文章来源】：产业与科技论坛. 2019,18(17)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、韩国语言禁忌文化综述
二、韩国语言禁忌类型分析
    （一）日常生活方面的语言禁忌。
    （二）政治方面的语言禁忌。
三、针对韩国语言禁忌对韩语教学的启示
    （一）运用情景教学法模拟真实的语言环境。
    （二）教学中注重补充韩国语言禁忌的文化内涵。
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]刍议韩语教学与文化教育的渗透与融合[J]. 孙佳卉,苏丹.  中国校外教育. 2019(06)
[2]韩语教学中的跨文化教育分析[J]. 吴昊.  学周刊. 2014(23)
[3]从语言禁忌现象看中韩文化差异[J]. 康君.  教育教学论坛. 2010(27)

硕士论文
[1]跨文化视阈下的中韩禁忌比较研究[D]. 吴文丽.哈尔滨师范大学 2015
[2]汉韩语言禁忌对比[D]. 汪浩.黑龙江大学 2013



本文编号：3111542