《阿拉伯语语法》智慧教学模式实践研究

发布时间：2021-07-18 13:09

　　阿拉伯语语法与汉语语法截然不同,它具有鲜明的民族特色,属于有明显形态标记的形式语法。对于学习阿拉伯语语法的中国学生,在理解、掌握、应用阿拉伯语语法知识中面临着很大困难。本课程组根据近年的教学情况,总结适合本专业学生学情的语法教学模式,以便为学生学习和应用语法知识提供帮助。 

【文章来源】：当代教育实践与教学研究. 2020,(03)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、智慧教学模式的背景
二、智慧教学工具的采用
三、“1+1+4”智慧教学模式的创新
四、“1+1+4”智慧教学模式的应用效果
    1.学生对智慧教学工具的满意度
    2.学生对该教学模式的满意度
    3.学生考试合格率提高
    4.师生教、学能力提高
五、“1+1+4”智慧教学模式的实践反思


【参考文献】：
期刊论文
[1]语法课教改策略研究——以阿拉伯语为例[J]. 马文娟.  传播与版权. 2018(11)
[2]阿拉伯语语法推理思维的文化探析[J]. 国少华.  阿拉伯世界研究. 2007(06)



本文编号：3289637