移动技术辅助语言学习与大学西班牙语教学

发布时间：2021-09-04 11:16

　　通过抽样问卷调查的方式,调查大学生基于智能手机的西班牙语移动学习现状,并以大学西班牙语专业开设的综合课、阅读课和听力课为例,探析手机App在大学西班牙语教学中的应用。研究发现,使用手机App进行自主学习已经成为大学生学习西班牙语的最主要方式之一。大学西语教师利用基于智能手机的移动技术和软件辅助教学十分必要。 

【文章来源】：现代交际. 2019,(18)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、文献综述
    1. 移动学习
    2. 移动技术辅助语言学习(MALL)
二、基于智能手机的大学生西班牙语移动学习现状调查
    1. 研究对象、目标和方法
    2. 研究结果
三、手机应用软件(App)在大学西班牙语教学中的应用
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]国外移动技术辅助语言学习研究热点与前沿的可视化探析[J]. 景飞龙,秦杰.  中国远程教育. 2019(01)
[2]信息技术与外语教学深度融合之反思——基于技术融合的大学英语课堂教学改革实践[J]. 王娜,张敬源.  外语电化教学. 2018(05)
[3]“互联网+”背景下高职外语教师信息素养现状及提升策略——基于广州市的调查[J]. 王真.  高等职业教育探索. 2018(04)
[4]“英语流利说”手机APP拓展大学英语口语学习的实证研究[J]. 吕双.  福建广播电视大学学报. 2017(01)
[5]多种现代技术支持的第二语言学习[J]. 余可华.  海外华文教育. 2016(05)
[6]移动技术辅助外语教学对英语词汇习得有效性的实证研究[J]. 李思萦,高原.  外语界. 2016(04)
[7]适于“数字土著”的翻转课堂学习情境构建[J]. 刘钰碧,徐劲松.  文教资料. 2016(17)
[8]手机应用软件辅助大学英语口语教学实证研究——建构主义理论指导视角[J]. 刘敏贤,高鹏.  新西部(理论版). 2016(09)
[9]教育主体的变革:国外“数字一代学习者”研究述评[J]. 杨俊锋,余慧菊.  比较教育研究. 2015(07)
[10]基于APP的大学英语翻转课堂教学改革探索[J]. 窦菊花,文珊.  黑龙江高教研究. 2015(05)

硕士论文
[1]移动微型学习在大学英语词汇学习中的应用研究[D]. 何芳.杭州师范大学 2016



本文编号：3383166