韩国教材评价体系探析及启示——以韩语教材为例

发布时间：2021-09-12 08:33

　　教材作为教师和学习者之间的媒介,在语言教育中具有重要的作用,韩国语教材评价体系是韩国教材评价的典型代表。对韩语教材评价标体系进行系统分析,可以为我国教材的编写和研究提供一定的借鉴。韩国的教材评价体系完备,注重多元文化背景下的语言教育,重视教材与课程目标和教学目的衔接等特点,同时教材评价中也存在一些问题。对韩国教材评价体系的探究,能够更好地完善我国的教材评价体系,对我国教材研究有所启示。 

【文章来源】：现代交际. 2020,(13)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、韩国韩语教材评价体系的构成
    （一）韩国韩语教学对象与目标
    （二）韩国韩语教材评价系统的构成
二、韩国韩语教材评价体系特点及存在的问题
三、韩国教材评估标准的问题
四、韩国韩语教材评价工具对我国教材评价的启示


【参考文献】：
期刊论文
[1]美国高中数学教材评估标准的框架、立场与启示[J]. 武小鹏,孔企平,张怡.  外国教育研究. 2019(10)

硕士论文
[1]对外汉语教材研究类硕士论文选题分析[D]. 彭爽.广州大学 2019
[2]韩国本土初中汉语教材研究[D]. 陈辰.兰州大学 2019



本文编号：3393904