新形势下朝鲜语专业毕业设计多元化改革探析——以辽东学院为例

发布时间：2021-10-10 05:20

　　传统的撰写毕业论文的考核方式过于单一,不能全面地反映教学质量及教学效果,也无法充分检验出学生的真实水平。辽东学院朝鲜语专业经过多次论证、在实践中不断探索总结的"专题报告撰写与听力、会话、翻译三方面综合能力考核相结合"的多元化考核方式,符合当前学校向应用技术型大学转变、培养应用型技术人才的新形势新要求,在提升人才培养质量及就业竞争力方面起到积极的推动作用。 

【文章来源】：广西教育学院学报. 2018,(04)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、毕业设计多元化改革与实践的背景
二、构建多元化毕业设计模式
    1. 专题报告
    2. 毕业综合训练———听力部分
    3. 毕业综合训练———会话部分
    4. 毕业综合训练———翻译部分
    5. 多元化毕业设计改革评分标准
三、多元化毕业设计的实践效果
    1. 有效提高韩国语能力考试过级率
    2. 提升语言应用能力, 社会用人单位评价较好
    3. 提升实践创新能力, 建立了题材多样的朝鲜语论文库
四、多元化毕业设计的应用价值


【参考文献】：
期刊论文
[1]转型期高校毕业设计改革研究[J]. 李剑虹.  黑龙江教育(高教研究与评估). 2016(02)
[2]新形势下应用型高校毕业设计改革实践与探索[J]. 张晓帆.  人民论坛. 2015(33)
[3]提高应用型高校英语专业毕业设计(论文)质量的思考[J]. 马兰慧,王淼.  武汉工程职业技术学院学报. 2013(01)



本文编号：3427728