浅谈对大学韩语教学中文化导入及跨文化意识培养问题的思考

发布时间：2021-11-21 18:24

　　现代化教育改革背景下,我国文化与外国交流的机会增加,很多学校开设了韩语教学课程,通过文化导入教学方式,培养学生的跨文化意识。基于此,以大学韩语教学作为研究对象,分析韩语教学中导入文化教学的意义,并从韩语与文化教学关系、文化差异和教材选择等方面,阐述韩语教学跨文化意识的培养。 

【文章来源】：中国校外教育. 2020,(12)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、在大学韩语教学实践中导入文化教学的意义
二、大学韩语教学中文化导入和跨文化意识培养的有效途径
    1.进一步明确韩语教学和文化教学之间的关系
    2.结合文化差异合理导入教学内容
    3.科学选择教材,制作课件与辅助教学工具
    4.加强学校之间的跨文化交流和合作
三、总结


【参考文献】：
期刊论文
[1]大学英语教学中文化导入及学生跨文化意识的培养[J]. 傅凌芳.  读与写(教育教学刊). 2015(05)
[2]大学英语教学中文化导入及学生跨文化意识的培养[J]. 杨艳.  赤峰学院学报(科学教育版). 2011(08)



本文编号：3510006