基于建构主义学习理论的《韩国概况》课程教学方案研究

发布时间：2021-11-24 09:22

　　本研究的目的在设计基于建构主义学习理论的《韩国概况》课程教学方案。首先通过文献研究探讨了建构主义教育及建构主义教育尤为重视的学习者中心教育的特点。其次通过对高校韩国语系讲授《韩国概况》课程的教师进行采访,了解到国内韩国语专业《韩国概况》课程的教学现状。在此基础上设计了基于建构主义学习理论的《韩国概况》课程的教学方案。 

【文章来源】：韩国语教学与研究. 2019,(01)

【文章页数】：9 页

【参考文献】：
期刊论文
[1]网络环境下韩国概况教学方法研究[J]. 韩兆元.  语文学刊(外语教育教学). 2015(12)
[2]浅谈韩国概况教材的开发——以独立学院韩语专业学生为对象[J]. 吴娅蕾.  知识经济. 2014(21)
[3]关于韩国概况的教学研究[J]. 许春花.  长春教育学院学报. 2013(01)



本文编号：3515690