高校应用韩语（导游方向）专业课程思政建设探究——以山西旅游职业学院为例

发布时间：2022-02-23 04:13

　　课程思政是新时代高校实施思政教育的一种全新育人理念,体现了"育人为本,德育为先"的教育思想,对于推进当下高校教育事业发展,特别是落实立德树人的根本任务具有重要的现实意义,并有利于增强受教育者的文化自信与自觉。文章从课程思政的概念、与高校专业技术教育的关系、韩语（导游方向）教学融入思政元素的目的与途径三个方面,以山西旅游职业学院为例,分析了高校应用韩语（导游方向）专业教育实施课程思政建设的必要性、有效方法及策略。 

【文章来源】：忻州师范学院学报. 2020,36(06)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 课程思政与高校专业技术教育
    1.1 课程思政的背景及内涵
    1.2 高校专业技术教育中课程思政建设的必要性
2 高校应用韩语(导游方向)专业课程思政建设的目的与途径
    2.1 高校应用韩语(导游方向)专业课程思政的目的
    2.2 高校应用韩语(导游方向)专业课程融入思政元素的方法与途径
        2.2.1 注重思政元素的隐性教育
        2.2.2 注重马克思主义哲学的方法论作用
        2.2.3 注重职业道德与职业精神的培养
        2.2.4 注重红色文化与中华优秀传统文化的资源利用
3 以山西旅游职业学院应用韩语(导游方向)专业为例的课程思政探索与实践
    3.1 将红色文化、爱国主义融入课程教学
    3.2 课程内容深化职业道德与职业精神的培养
    3.3 将社会主义核心价值观融入课程教学
    3.4 疫情期间的网络课程思政建设
    3.5 将社会公德教育融入课程内容
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]正确把握“课程思政”与思政课程的关系[J]. 石书臣.  思想理论教育. 2018(11)
[2]高校深入推进“课程思政”的若干思考[J]. 刘承功.  思想理论教育. 2018(06)
[3]“课程思政”与“思政课程”同向同行的理论阐释[J]. 邱仁富.  思想教育研究. 2018(04)
[4]课程思政推行中若干核心问题及解决思路——基于专业课程思政的探讨[J]. 陆道坤.  思想理论教育. 2018(03)
[5]课程思政:有效发挥课堂育人主渠道作用的必然选择[J]. 高德毅,宗爱东.  思想理论教育导刊. 2017(01)



本文编号：3640849