合作学习理论在高职西班牙语课堂教学中的实证研究

发布时间：2023-11-10 17:31

　　本研究通过问卷调查、访谈、实验等方法,基于合作学习理论对高职院校大班西班牙语课堂教学进行了尝试。结果表明,合作学习理论对解决现有的学生学习积极性不高、课堂教学效率低等问题切实有效。

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 引言
2 国内高职应用西班牙语专业课堂教学面临的困境
3 合作学习理论在高职应用西班牙语专业的应用
    3.1 研究对象
    3.2 研究过程
        3.2.1 合作学习小组的组建
        3.2.2 合作学习的实施
4 研究结果
5 结语



本文编号：3862002