以学习者为中心对泰成人汉语教材的分析与设计

发布时间：2017-06-04 12:05

  本文关键词：以学习者为中心对泰成人汉语教材的分析与设计，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 随着中国综合实力的增强和对外汉语交往的逐步深化,世界各地对学习汉语的需求不断扩大,汉语在许多国家和地区都成为学习者人数增长最快的语言之一,这种增长势头带动了国内外对外汉语教材出版的空前高涨。然而,国内出版的对外汉语教材在国外使用时出现“水土不服”的呼声越来越高,有相当一部分在海外的汉语教师和研究者都对从中国引进的汉语教材提出了质疑与批评。教材已成为汉语走向世界进程中的瓶颈之一,这就引发我们对如何编写适合海外学习者的汉语教材的思考。 在泰国,成人汉语教学市场广阔,学习需求旺盛,但成人学习者多样化的学习需求并未得到有效的重视,对“学什么”和“怎么学”的研究很少,针对相关教材编写的系统性论述尚欠缺。目前在泰成人汉语学习者使用的教材忽视了不同学习者对学习内容和学习方式的需求。学习者是学习的主体,在教材编写中,学习者的需求是不应该被忽视的。本文对如何编写对泰成人汉语教材进行分析研究,并提出相关建议。 笔者在对外汉语教材编写理论的指导下,在对泰汉语教学实践的基础上,从需求分析入手,对需求分析和以学习者为中心的理论进行了系统的论述,突出了需求分析理论对于教材编写的重要性。本文区分了汉语作为第二语言的教材和汉语作为外语的教材,指出后一种教材更符合海外汉语学习者的需求。对泰国成人学习者群体和教材使用现状的全面分析,旨在强调以学习者为中心编写对泰汉语教材的必要性和重要性。笔者自编教学材料的个案研究是对以学习者为中心理论的一次尝试。在借鉴前人对泰习得研究成果的基础上,笔者提出了如何以学习者的学习特点、习得规律和学习兴趣为中心编写对泰成人汉语教材。 本文通过实例的研究,进一步丰富和充实了对外汉语教材编写的相关理论,具有一定的理论意义。同时,对对泰成人汉语教材的编写有实际的指导意义,对海外进行小班或个别教学的教学者编写及使用教材有一定的参考价值,更希望能对今后的海外汉语教材编写及研究起到抛砖引玉的作用。
【关键词】：学习者 需求分析 对泰汉语教材
【学位授予单位】：陕西师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2009
【分类号】：H195
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 第1章 绪论8-12
• 1.1 问题的缘起及研究价值8-9
• 1.1.1 问题的缘起8-9
• 1.1.2 研究价值9
• 1.2 国内外研究现状综述9-11
• 1.3 研究内容与研究方法11-12
• 1.3.1 研究内容11
• 1.3.2 研究方法11-12
• 第2章 需求理论与对外汉语教材编写12-23
• 2.1 需求及需求分析理论12-16
• 2.1.1 外语需求12-13
• 2.1.2 外语需求分析理论13-15
• 2.1.3 外语需求分析的重要性15-16
• 2.2 以学习者为中心编写对外汉语教材的必要性16-23
• 2.2.1 区分汉语作为第二语言的教材和汉语作为外语的教材16-20
• 2.2.2 汉语热中涌现的特殊学习者群体20-23
• 第3章 对泰国成人学习者教材使用情况的分析23-29
• 3.1 泰国学习者在本国学习汉语的现状23-26
• 3.1.1 汉语学习持续升温23
• 3.1.2 中小学生汉语教育形势喜人23-24
• 3.1.3 成人汉语学习喜忧参半24-26
• 3.2 对泰国成人学习者教材使用情况的分析26-27
• 3.3 对泰国自编教材的讨论27-29
• 第4章 基于学习者需求自编教学材料的个案29-41
• 4.1 个案的背景介绍29-30
• 4.2 准确界定学习者的特点及分析其需求30-32
• 4.3 确定编写目标和编写原则32-36
• 4.4 文化导入的方式36-37
• 4.5 规划教学材料的构成37-38
• 4.6 确定话题，编写教学材料38-41
• 第5章 对泰成人汉语教材编写及运用的建议41-48
• 5.1 以学习者为中心编写适合泰国学习者的汉语教材41-46
• 5.1.1 以成人学习者的特点为中心41-42
• 5.1.2 以泰国学习者的习得规律为中心42-45
• 5.1.3 以学习者的兴趣为中心45-46
• 5.2 以学习者为中心对教材运用的启示46-48
• 5.2.1 发挥教学者的作用46-47
• 5.2.2 让学习者参与教材的选择47-48
• 结语48-49
• 参考文献49-52
• 附录52-54
• 致谢54-55
• 攻读学位期间科研成果55

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 史静儿;;评《泰国人学汉语》语音教学部分[J];汉语国际传播研究;2012年01期

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 郝琳琳;泰国北部地区高校汉语教学现状及质量控制研究[D];暨南大学;2011年

2 王美芳;泰国合艾地区汉语教学情况调查报告[D];云南大学;2011年

3 马慧;非目的语环境下二语习得的问题与对策[D];华中科技大学;2011年

4 柯绣球;泰国大学汉语教育教材使用情况调查分析[D];广西大学;2011年

5 陈慧明（PHANPHINIT WONGCHAROEN）;泰国中小学系列教材《快乐中国行汉语教程》分析[D];吉林大学;2012年

6 李文霞;对外汉语剪纸文化课基础教材设计[D];兰州大学;2012年

7 周哲明;泰国初级汉语语法教学研究[D];上海师范大学;2012年

8 于聪聪;基于泰国汉语教学论文的统计分析（1992年至2010年）[D];山东大学;2012年

9 邬利霞;传播学视角下的泰国大学汉语教材研究[D];山东大学;2012年

10 陈氏秋兰;从越南人的角度看中国的初级汉语综合课教材[D];天津师范大学;2012年

  本文关键词：以学习者为中心对泰成人汉语教材的分析与设计，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：420901