中韩四大传统节日文化对比及教学设计

发布时间：2017-06-04 23:05

  本文关键词：中韩四大传统节日文化对比及教学设计，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：人类的发展离不开相互交流。语言为交流提供了工具,而文化则涵盖了交流的背景、内容和目的。对外汉语教学不仅仅只是语言的教学,还包括目的语所属群体的文化教学。只有了解了对方的民族文化,才能深入碰触到民族精神内核,使双方在互动过程中尽可能规避文化冲突。传统节日文化作为民族历史文化的积淀,反映了一个国家、民族的道德血脉、宗教观念和思想精华。本文将中国和韩国四大传统节日的历史起源、发展过程及节日风俗等文化知识进行了梳理和对比,就其中所体现的文化内涵和两国文化差异产生的原因进行了探讨。在此基础上,针对韩国高中生进行了关于中国四大传统节日文化的教学设计。
【关键词】：中国 韩国 传统节日 文化 对比 教学设计
【学位授予单位】：兰州大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：H195
【目录】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-7
• 绪论7-13
• 第一章 中韩四大传统节日文化对比13-33
• 第一节 中韩春节对比13-17
• 一、春节起源与发展过程13-14
• 二、春节节俗对比14-16
• 三、春节文化内涵对比16-17
• 第二节 中韩清明节对比17-21
• 一、清明节起源与发展过程17-19
• 二、清明节节俗对比19-21
• 三、清明节文化内涵对比21
• 第三节 中韩端午节对比21-27
• 一、端午节起源与发展过程21-23
• 二、端午节节俗对比23-26
• 三、端午节文化内涵对比26-27
• 第四节 中韩中秋节对比27-33
• 一、中秋节起源与发展过程27-28
• 二、中秋节节俗对比28-30
• 三、中秋节文化内涵对比30-33
• 第二章 韩国高中中国四大传统节日文化教学设计33-51
• 第一节 韩国高中中国四大传统节日文化教学理论分析及原则设计33-39
• 一、韩国高中中国传统节日文化教学现状分析33-35
• 二、课程教学目标35
• 三、对韩中国传统节日文化教学设计相关原则35-38
• 四、对韩中国传统节日文化教学方法38-39
• 第二节 对韩高中中国四大传统节日文化教学教案设计39-49
• 一、中国春节文化教学教案设计39-42
• 二、中国清明节文化教学教案设计42-44
• 三、中国端午节文化教学教案设计44-46
• 四、中国中秋节文化教学教案设计46-49
• 第三节 评价与反思49-51
• 结语51-52
• 参考文献52-54
• 附录54-57
• 在学期间的研究成果57-58
• 致谢58

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