新疆传媒领域蒙古语文使用调查研究

发布时间：2017-07-05 03:16

  本文关键词：新疆传媒领域蒙古语文使用调查研究

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【摘要】：以新疆蒙古族受众主要接触的蒙古语文媒体为研究对象,通过专家和受众访谈、问卷调查等途径获得的第一手材料,考察新疆蒙古族语言文字掌握情况及语言态度、蒙古语文在新疆各类媒体中的使用现状,描述新疆蒙古语文传媒发展取得的成就,分析存在的问题,提出对策建议。总体而言,蒙古语文在新疆传媒领域的使用取得了以下几方面可喜的成就：蒙古语广播和电视节目时长增加、实用性及服务民生功能增强、译制影视作品更丰富且译制水平提高；图书、报刊的种类和发行量增加,原创和翻译文学作品更丰富；蒙古族文学艺术表演的研究和后续人才培养加强。本研究结合受众的不同社会特征(包括性别、年龄、地域、受教育程度、职业),考察其接触蒙古语文媒体的情况。调查显示,在蒙古、汉、维吾尔、哈萨克四个文种传媒中,蒙古族受众接触蒙古语文传媒的比例最高,频率最高的是电视和广播。结合访谈和问卷调查得知,蒙古语文传媒发展在传播内容、传播效果、人才培养、文化惠民工程实施等方面也存在一些问题和困难。传播内容方面为节目(栏目)内容不够丰富、节目重复率高、地方蒙古语电视节目质量不高、报纸自采新闻稿件较少、方针政策解读不够到位；传播效果方面,地方蒙古语广播收听率低、蒙古语电视的新闻时效性不强、广播和电视对外宣传效果不佳、报刊邮寄不够及时；人才培养方面,缺少编辑、教师、演员、翻译等专业人才,翻译水平有待提高；文化惠民工程实施方面,农村书屋利用率不高、农村电影放映工程实施不到位。为促进蒙古语文传媒的发展,更好地满足蒙古族受众不断增长的精神文化需求,笔者提出以下建议：第一,政府需更加重视少数民族语文的发展,健全网络安全管理机制。加大对文化建设的投入,完善公共文化服务设施,把经济效益和社会效益相结合。第二,提高媒体自身发展能力,多关注民生新闻。将文化与娱乐相结合发展传媒事业,加强从业人员的业务培训。第三,高校应更加重视开办少数民族语文专业、开设民族传统文化课程,以增加学生对本民族文化的了解,促进少数民族语言文化传承。学者可多关注少数民族文传媒的发展,加强相关研究,特别是新闻实务的调查。第四,利用家庭、学校、社会等多个环境,提高青少年蒙古语文能力、激励其主动学习蒙古语文。第五,加强蒙古文翻译人员培训工作,做好翻译工作,提高翻译水平。
【关键词】：蒙古语文 传媒 现状与问题 对策及建议
【学位授予单位】：中央民族大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：H212
【目录】：

• 摘要3-5
• ABSTRACT5-14
• 绪论14-30
• 研究缘起14-16
• 研究意义16-17
• 相关研究综述17-25
• 研究内容25-27
• 研究方法27-30
• 第一章 新疆蒙古语文传媒发展现状30-49
• 第一节 广播30-34
• 第二节 电视34-36
• 第三节 报纸36-38
• 第四节 杂志38-39
• 第五节 图书39-43
• 第六节 新媒体43-44
• 第七节 蒙古族艺术表演44-45
• 第八节 文化惠民工程45-47
• 本章总结47-49
• 第二章 新疆蒙古语文传媒取得的成就49-62
• 第一节 少数民族语言文字及传媒立法、方针政策49-51
• 第二节 广播51-54
• 第三节 报刊、图书54-56
• 第四节 电视、电影56-58
• 第五节 文化类活动和奖项更丰富58-59
• 第六节 蒙古族艺术表演取得进步59-60
• 本章总结60-62
• 第三章 新疆蒙古族语文传媒受众调查62-140
• 第一节 蒙古族语言文字使用概况62-63
• 第二节 选点原因及调查地概况63-65
• 第三节 受众基本情况65-83
• 第四节 蒙古语文传媒受众调查83-137
• 本章总结137-140
• 第四章 新疆蒙古语文传媒存在的问题140-163
• 第一节 广播、电视140-144
• 第二节 报纸、杂志、图书144-149
• 第三节 新媒体149-151
• 第四节 文化惠民工程实施151-152
• 第五节 人才培养152-156
• 第六节 文字使用带来的问题156-160
• 第七节 蒙古族语言文化传承意识淡化160-161
• 本章总结161-163
• 第五章 对策及建议163-168
• 第一节 加强政府对民语传媒业的重视163-164
• 第二节 提高媒体自身建设能力164-165
• 第三节 高校应更加重视民语文专业165
• 第四节 提高青少年蒙古语文能力165-166
• 第五节 做好翻译工作，提高翻译水平166-167
• 本章总结167-168
• 总结168-170
• 参考文献170-174
• 附录174-183
• 后记183-185
• 攻读学位期间发表的学术论文目录185

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本文编号：520346