对外汉语教学中故事类成语教学方法的探究

发布时间：2017-07-19 02:02

  本文关键词：对外汉语教学中故事类成语教学方法的探究

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【摘要】：随着全球化进程不断加快，世界范围的文化交流达到了前所未有的广度和深度，这极大地提升了外语教学和学习汉语的重要性。近年来，随着我国综合国力和世界地位的提高，孔子学院在世界各地生根开花，全世界掀起了“汉语热”，，汉语作为一门第二语言的学习和教学越来越受到关注。我国对外汉语教学研究起步较晚，对外汉语的成语教学研究尤其不足，截至目前对外汉语成语教学研究主要集中在成语偏误分析及中外文化对比上，而有关对外汉语成语教学内容和教学方法的探讨则不多。因此我们认为在前人基础上继续该领域地探讨，深化对汉语成语教学内容和教学方法地研究，弥补该研究领域的不足，具有较大的必要性和实际应用价值。本文以成语中故事类成语为研究对象，吸收河南电视台《成语英雄》节目的启示，采用教学领域的高科技手段，讨论对外汉语教学中故事类成语教学的新方法和新策略，以提高对外汉语成语教学效率，提高留学生学习的趣味性，使留学生学习汉语成语变得容易而且富有乐趣。这些新方法包括故事演绎法、图示法、游戏法、实地参观学习法等，每个方法里还包括了一些小方法，我们尝试把这些教学方法分阶段运用到对外汉语故事类成语教学中去。这也是本文的创新之处。 本文篇章结构如下：第一章绪论阐述了对外汉语故事类成语教学的研究目的和意义、研究现状以及本文创新之处。第二章系统阐述了成语教学在对外汉语教学中的现状，首先阐述了成语的概况，成语教学在对外汉语教学中的重要性，最后指出目前在对外汉语教学中成语教学存在的问题。第三章阐述了《成语英雄》节目给对外汉语故事类成语教学的启示。第四章详细阐述了故事类成语教学的新方法及教学案例。第五章结语总结了全文观点。
【关键词】：故事类 成语教学 成语英雄 新教学手段 汉语二语教学
【学位授予单位】：河南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：H195.3
【目录】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-9
• 第一章 绪论9-13
• （一） 研究目的和意义9
• （二） 研究现状9-11
• （三） 创新之处11-13
• 第二章 对外汉语教学中成语教学的概况13-19
• （一） 成语概说13-15
• 1. 成语的定义13
• 2. 成语的特点13-14
• 3. 成语的来源14-15
• 4. 成语的分类15
• （二） 成语教学在对外汉语教学中的重要性15-16
• 1. 成语教学是对外传播中国文化的重要手段15-16
• 2. 成语教学有助于提高留学生的阅读能力16
• 3. 成语教学有助于提高留学生的交际能力16
• 4. 重视成语教学是提高对外汉语教学整体水平的必然要求16
• （三） 成语教学存在的问题和不足16-19
• 1. 成语教学在对外汉语教学中的重视程度不够16-17
• 2. 教材编写上的局限17
• 3. 教师能力参差不齐17
• 4. 缺乏有效实用的教学方法17-19
• 第三章 《成语英雄》的启示19-23
• （一） 《成语英雄》节目概况19-21
• 1. 节目简介19
• 2. 节目特点19-20
• 3. 节目新意20-21
• （二） 《成语英雄》给对外汉语故事类成语教学的启示21-23
• 1. 提高成语在对外汉语教学中的地位21
• 2. 寓教于乐的成语教学方式更易于留学生接受21
• 3. 对外汉语教师应具有多方面的技能21-22
• 4. 重视成语教学中的文化因素22
• 5. 教材编写方式上应有所改革22-23
• 第四章 对外汉语教学中故事类成语教学的新方法23-31
• （一） 故事演绎法24-25
• （二） 图示法25-26
• （三） 游戏法26-28
• （四） 实地参观学习法28-31
• 第五章 结语31-33
• 参考文献33-35
• 附录35-41
• 后记41-42

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前4条

1 杨晓黎;由表及里，形具神生──对外汉语成语教学探论[J];安徽大学学报;1996年01期

2 王丽;;情境体验——论对外汉语成语课堂教学[J];安徽文学(下半月);2009年08期

3 王笑琴;;成语的分类与界标[J];社会科学论坛;2005年07期

4 夏俐萍;;运用多种教学法进行对外汉语成语教学[J];山西广播电视大学学报;2010年03期

本文编号：560696