现代汉语数范畴构建论

发布时间：2017-07-28 09:00

  本文关键词：现代汉语数范畴构建论

  更多相关文章： 数范畴 构建 广义形态

【摘要】："数"是与人类生活息息相关的一个范畴,是人类感知客观世界、认识客观世界、把握客观世界的重要概念。数范畴是在词形变化丰富的印欧语里概括出来的,人们往往把它同词形变化手段联系在一起,甚至把词形变化作为判别存在数范畴的唯一标准。实际上,广义形态除了词形变化之外,还包括语序和虚词的运用。现代汉语属于分析型语言,主要以语序、虚词等语法手段组织语法单位,故应以广义形态理论为依据构建现代汉语数范畴。现代汉语数范畴的构建对现代汉语复数标记研究具有重要的理论价值。
【作者单位】： 湖南第一师范学院中文系;
【关键词】： 数范畴 构建 广义形态
【基金】：湖南省教育厅优秀青年项目(09B020)
【分类号】：H146
【正文快照】： 一、语言中的“数”与“范畴”语言作为思维的工具,是为思维服务的,它把人的思维活动的结果、认识活动的成果用词及词的组合形式记载下来,使人类的思想交流成为可能,因此语言可以看作是人类认知思维能力的一部分,本质上是对客观世界的能动反映。“数”是与人类生活息息相关的

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 徐子亮;对外汉语教学的模式构建[J];华东师范大学学报(哲学社会科学版);1999年04期

2 李艳萍;图式理论与汉语听力课教学[J];乌鲁木齐职业大学学报;2005年03期

3 唐冲;王海波;;构建具有民族文化张力的语文课程[J];四川教育学院学报;2008年03期

4 闫培香;;口译者的跨文化意识构建[J];武汉商业服务学院学报;2008年01期

5 毕于建;徐秋云;;高校双语教学评价指标体系的构建及评价[J];世纪桥;2008年10期

6 张昀霓;;翻译教学模式的象似性构建[J];当代教育论坛(教学研究);2010年08期

7 卢忠雷;;委婉语的构建及功能[J];和田师范专科学校学报;2011年01期

8 陈丽菊;;朗诵艺术中内心视像的构建[J];教育探究;2008年03期

9 刘艳;;大学语文动态学习体系的构建[J];语文教学通讯·D刊(学术刊);2011年01期

10 王保宇;;双语教学质量保障体系的构建[J];黑龙江高教研究;2011年08期

中国重要会议论文全文数据库 前1条

1 邱亲仁;;双语心理词库构建新型对外汉语双语学习词典[A];福建省外文学会2007年会暨华东地区第四届外语教学研讨会论文集[C];2007年

中国硕士学位论文全文数据库 前9条

1 尹文彬;高职应用文课程构建之思考[D];江西师范大学;2005年

2 罗为健;高职护理生口语训练体系构建初探[D];江西师范大学;2006年

3 肖清玲;概念隐喻的解释和构建功能[D];武汉理工大学;2006年

4 马美琴;大学语文教学与精神家园的构建[D];山东师范大学;2007年

5 洪华平;构建艺术高职特色语文教材体系初探[D];湖南师范大学;2007年

6 史菁林;从总结来看网络环境下文体写作模式的构建[D];长春理工大学;2009年

7 李双剑;“副词+数量短语+名词”的句法语义研究[D];首都师范大学;2009年

8 王晨燕;上海手语数量表达调查报告[D];复旦大学;2009年

9 刘宏宇;乌鲁木齐市四十六中新课程改革中双语授课班学生评价研究[D];新疆师范大学;2005年

，

本文编号：583233