泰国非正规教育学校汉语学习现状调查与研究

发布时间：2017-07-29 20:23

  本文关键词：泰国非正规教育学校汉语学习现状调查与研究

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【摘要】：近年来，汉语在泰国受到热烈“追捧”，越来越多泰国人加入到汉语学习中来。2003年起至今，已先后有8000余名汉语教师志愿者赴泰教学。从基础教育、职业教育、民办教育到高等教育，泰国各级教育机构纷纷开设汉语课。2013年，泰国成人教育委员会(ONFEC)正式招收第一批汉语教师志愿者，也意味着泰国所有教育委员会都开设了汉语课。 泰国的成人教育机构比较特殊，属于非正规教育范畴，因此其汉语教学情况也远不同于其他教育机构。另外，不像泰国其他学校拥有较长的汉语教学历史，汉语在泰国成人教育还处于萌芽时期，存在许多问题。通过发放调查问卷、走访非正规教育学校和观摩其他教师的汉语课堂，发现不论是学校方面还是学生方面，非正规教育学校都具有显著特点，如，教学资源匮乏、教学模式不正式、缺少教学大纲、学生学习态度散漫等。 非正规教育学校的汉语教学发展，不能操之过急。政策方面，不论是中国国内汉语发展机构还是泰国教育部都应该大力支持，为泰国的成人教育学校量身定做汉语教学计划、教学目标，并在教学资源方面给予帮助。成人教育学校的汉语教学应以培养学生兴趣为主，并且根据教学对象制定不同的教学目标，将成年人与青少年分开授课。其次，，成人教育机构自身应高度重视汉语教学，尽量平衡学生的学习时间，保证出勤率。汉语教师志愿者本身也应该加强泰语能力，不制定过高要求，灵活运用教学法，并以主题教学法为主，适当配合中华文化课。 汉语在泰国非正规教育学校尚属新兴学科，问题的出现属于正常现象，希望通过调查研究发现的问题，为其他在非正规教育学校工作的汉语教师同仁们提供客观真实的资料，并为改进泰国非正规教育学校汉语学习情况尽绵薄之力。
【关键词】：非正规教育 汉语学习 调查
【学位授予单位】：吉林大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：H195
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-6
• 目录6-7
• 第1章 引言7-13
• 1.1 选题缘起7-8
• 1.2 调查目的和意义8-9
• 1.3 泰国汉语学习情况调查与研究的文献综述9-11
• 1.4 调查方法和调查步骤11-13
• 第2章 泰国非正规教育学校汉语学习概况13-19
• 2.1 泰国成人教育委员会（非正规教育）概况13-17
• 2.2 非正规教育学校汉语学习概况17-19
• 第3章 泰国非正规教育学校汉语学习现状调查19-34
• 3.1 泰国非正规教育学校汉语学习现状调查问卷19-20
• 3.2 调查结果分析20-32
• 3.3 泰国非正规教育学校汉语课堂实际情况32-33
• 3.4 汉语课堂观摩情况分析33-34
• 第4章 泰国非正规教育学校汉语推广存在的问题34-39
• 4.1 中国国内支持34
• 4.2 非正规教育学校方面34-37
• 4.3 非正规教育学校学生方面37-39
• 第5章 泰国非正规教育学校汉语推广改善对策39-42
• 5.1 中国国内支持39
• 5.2 非正规教育学校方面39-42
• 结语42-43
• 参考文献43-45
• 致谢45-46
• 附录一46-49
• 附录二49-51

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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3 游辉彩;;泰国华文教育现状分析[J];东南亚纵横;2005年12期

4 冯娟;;对韩高中汉语课教学方法探讨[J];和田师范专科学校学报;2010年05期

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本文编号：590949