官方语言多语制国家语言排序研究

发布时间：2017-08-07 06:25

  本文关键词：官方语言多语制国家语言排序研究

  更多相关文章： 官方语言 多语制 法定排序 实际排序

【摘要】：本文从社会语言学角度,以官方语言多语制国家为对象,考察其官方语言的法定排序和实际排序,通过两种排序的异同比较以及制约因素的分析,探讨官方语言多语制国家语言的法定排序规律。本文共分六章： 第一章概述学界对于官方语言多语制国家的研究情况,指出过去的研究多以国别为基础,对语言政策发展与政治的关系关注较多,而对官方语言法定排序问题关注较少；本文旨在克服以往的不足,并对本文研究对象、操作方法以及语料来源等给予必要交待。 第二章主要是对官方语言多语制国家进行类型考察。根据构成特点将其分三类：a.官方语言均为国内主要民族母语；b.官方语言为本土语言及原宗主国语言；c.官方语言为原联盟通用语和区域语。 第三章以官方语言均为国内主要民族母语的国家为对象,对官方语言的法定排序和实际排序分别进行考察,并就两种排序进行比较和分析。 第四章概述了英国、美国、法国、葡萄牙、西班牙在殖民时期实行的语言推广政策,将官方语言为本土语言及原宗主国语言的国家分为两类：a.本土语言法定排序在前;b.原宗主国语言法定排序在前。然后对这两类国家的官方语言的法定排序与实际排序分别进行考察,并就两种排序进行比较和分析。 第五章首先介绍前苏联的语言政策,然后将独立出去的原成员国分为两类：a.以俄语为官方语言的原成员国；b.以非俄语为官方语言的原成员国。继而对这两类国家俄语法定地位的变化及语言使用实际情况进行考察,并分析俄语在独立出去的原成员国所处的地位情况。 第六章为论文的结语部分,概述本文所做工作及对本文的结论进行小结,并说明有待深化研究的课题。
【关键词】：官方语言 多语制 法定排序 实际排序
【学位授予单位】：安徽大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：H004
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 第一章 绪论8-15
• 1.1 官方语言多语制国家的研究现状8-12
• 1.2 本文研究对象的说明12
• 1.3 数据资料来源12-13
• 1.4 基本思路和操作方法13-15
• 1.4.1 基本思路13-14
• 1.4.2 操作方法14-15
• 第二章 官方语言多语制国家类型划分15-21
• 2.1 官方语言均为国内主要民族母语15-16
• 2.2 官方语言为本土语言及原宗主国语言16-18
• 2.3 官方语言为原联盟通用语和区域语18-19
• 2.4 三种类型国家的总况19-21
• 第三章 官方语言均为国内主要民族母语的国家21-30
• 3.1 官方语言的法定排序21-23
• 3.2 语言使用的实际情况23-27
• 3.3 两种排序比较以及制约因素分析27-30
• 第四章 官方语言为本土语言及原宗主国语言的国家30-58
• 4.1 原宗主国语言推广政策31-36
• 4.1.1 英、美语言推广政策31-33
• 4.1.2 法兰西语言推广政策33-34
• 4.1.3 葡萄牙语言推广政策34-35
• 4.1.4 西班牙语言推广政策35-36
• 4.2 本土语言法定排序在前的国家36-49
• 4.2.1 官方语言的法定排序36-37
• 4.2.2 语言使用的实际情况37-47
• 4.2.3 两种排序的比较及制约因素47-49
• 4.3 原宗主国语言法定排序在前国家49-55
• 4.3.1 官方语言的法定排序49-50
• 4.3.2 语言使用的实际情况50-54
• 4.3.3 两种排序情况对比及制约因素54-55
• 4.4 官方语言为本土语言及原宗主国语言的国家语言排序总况55-58
• 4.4.1 原宗主国语言在前的原因55-56
• 4.4.2 语言法定排序的总体情况56-58
• 第五章 前苏联的俄语地位问题58-67
• 5.1 前苏联的语言政策58-59
• 5.2 俄语为官方语言的原成员国59-61
• 5.2.1 俄语地位的变化59
• 5.2.2 语言使用情况59-61
• 5.3 非俄语为官方语言的原成员国61-66
• 5.3.1 俄语地位的变化61-62
• 5.3.2 语言使用情况62-66
• 5.4 俄语在独立出去的前苏联成员国的地位问题66-67
• 第六章 结语67-69
• 6.1 本文研究及结论小结67-68
• 6.2 有待深化研究的课题68-69
• 参考文献69-75
• 致谢75-76
• 攻读硕士学位期间发表的论文76

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 张屹;;南非高等教育语言政策的演变与现行多语制政策的实施困境[J];比较教育研究;2010年04期

2 汤云航;吴丽君;;新加坡的语言政策与官方语言的地位和功能[J];承德民族师专学报;2006年03期

3 叶萍;;语言政策对菲律宾经济文化的影响[J];东南亚纵横;2010年04期

4 张宏莉;张玉艳;;乌克兰俄语地位问题探析[J];俄罗斯中亚东欧研究;2012年01期

5 郑蔚康;;东帝汶的语言问题及其对教育的影响[J];东南亚研究;2009年02期

6 李小平;;民族教育中的语言选择[J];贵州民族学院学报(社会科学版);1991年04期

7 林金水;比利时语言问题与佛拉芒运动[J];世界历史;1993年03期

8 普忠良;一些国家的语言立法及政策述略[J];民族语文;2000年02期

9 何俊芳;;乌克兰《国家语言政策基本法》及实施意义[J];民族论坛;2013年03期

10 刘满堂;新加坡的语言政策:多语制和双语制[J];陕西教育学院学报;2000年04期

，

本文编号：633247