“隐性注意”机制对二语习得策略的启示

发布时间：2017-08-18 07:09

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【摘要】："注意"是认知心理学领域一个重要概念。"隐性注意"是二语习得过程中一种心理认知机制。"隐性注意"机制对隐性学习的效率控制值得探究。本文从"隐性注意"机制入手,探讨其对二语习得策略的直观理解力的影响,关注语言教学中隐性学习的研究,充分认识、发挥其在二语习得中的启示作用,极大提高二语习得成效。
【作者单位】： 张家口职业技术学院;河北北方学院外国语学院;
【关键词】： 隐性注意 隐性学习 二语习得 策略 启示
【分类号】：H09
【正文快照】： “注意”是认知心理学领域一个重要概念,是“意识或心理活动对特定对象的指向和集中”。注意是学习行为的前提条件,是学习者在认知活动中进行信息处理不可或缺的机制。它贯穿于整个学习过程,对习得行为起着控制作用。20世纪中期以来,注意和学习的关系逐渐成为认知心理学和语言

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