关注以过程为取向的翻译教学——以评注式翻译和同伴互评为例

发布时间：2017-08-20 16:23

  本文关键词：关注以过程为取向的翻译教学——以评注式翻译和同伴互评为例

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【摘要】：以过程为取向的翻译教学是与以结果为取向的翻译教学相对而言的,前者关注翻译过程本身,而后者则关注翻译的最终结果。本文以评注式翻译和同伴互评为例,阐述过程教学法对翻译教学的意义。
【作者单位】： 南京大学;
【关键词】： 过程教学法 翻译教学 评注式翻译 同伴互评
【分类号】：H059-4
【正文快照】： 1引言当代教育改革提倡“启发式”教学,根据《高等学校英语专业英语教学大纲》(2000:13)的要求,“课堂教学应以学生为主体,教师为主导,改变过去以教师为中心的教学模式,注重培养学生的学习能力和研究能力。在教学中要开展以任务为中心的、形式多样的教学活动。在加强基础训练

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本文编号：707658