初中语文教师课堂提问艺术个案研究

发布时间：2021-02-16 19:53

　　提问是一门课堂教学艺术,通过有效提问,教师可以开启学生对教学内容的思考,引导学生理解教学内容,同时也能使师生产生良好的互动。语文是一门兼具工具性与人文性的学科,语文教学既要教会学生如何使用知识,也要培养他们对文章的感知能力,所以,在语文课堂教学中,提问占有重要的地位,是语文课堂中教师开展教学的一个重要方式。初中阶段是学生锻炼自主思考能力的阶段,所以教师的提问尤为重要,好的提问能帮助学生更快掌握文本难点与重点,在一问一答中实现有效传递。本研究以一名初中专家型语文教师为个案,研究其提问教学艺术,总结其提问教学艺术形成的原因,以期对语文课堂提问教学有所启示与借鉴。论文分为四个部分:第一章介绍研究对象与研究设计。对初中语文教师课堂提问艺术的研究主要采用了个案研究法,选择了一名专家型初中语文教师Z作为研究对象,通过观察Z教师的课堂教学,对其课堂教学中的提问环节进行分析,同时研究其教学成果,教案、演示文稿等教学材料,对其进行深度访谈,总结Z教师课堂教学提问的特点、技巧,并发现其形成的原因。第二章重点对Z教师的课堂实录进行分析,总结Z教师的教学艺术,认为她的课堂提问具有问题指向明确、提问具有启发性、... 

【文章来源】：伊犁师范大学新疆维吾尔自治区

【文章页数】：53 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
    1.选题缘由及意义
    2.国内外研究综述
    3.相关概念界定
第一章 研究对象与研究设计
    1.1 研究对象
    1.2 研究设计
第二章 Z教师语文课堂提问艺术
    2.1 问题设计的艺术
    2.2 发问的艺术
    2.3 应答的艺术
第三章 Z教师语文课堂提问艺术形成的影响因素
    3.1 Z教师的教育观对其提问教学艺术形成的影响
    3.2 Z教师的学生观对其提问教学艺术形成的影响
    3.3 Z教师的教师观对其提问教学艺术形成的影响
    3.4 Z教师的教学观对其提问教学艺术形成的影响
第四章 Z教师课堂提问艺术的启示与思考
    4.1 问题设计个性化
    4.2 提问安排少而精
    4.3 提问排序巧且美
    4.4 提问方式多样化
    4.5 理答评价多鼓励
结语
参考文献
附录
致谢
作者简介
伊犁师范大学硕士研究生学位论文导师评阅表


【参考文献】：
期刊论文
[1]课堂提问的层级艺术[J]. 郑娜.  中学语文教学参考. 2019(12)
[2]语文课堂提问艺术探析[J]. 李洪春.  语文建设. 2018(20)
[3]在课堂提问中培育学生的语文核心素养[J]. 赵永攀.  教学与管理. 2018(11)
[4]有效提问让课堂增值——薛法根老师语文教学提问艺术赏析[J]. 康海群.  江西教育. 2017(11)
[5]课堂提问“短路”现象成因及对策分析[J]. 闫素珍.  基础教育参考. 2017(07)
[6]语文课堂提问中“丛林法则”现象的成因及对策[J]. 杜友锦.  教学与管理. 2017(05)
[7]有效提问:语文教学的“常规武器”[J]. 孙春成.  中学语文教学. 2016(10)
[8]智慧的问题 灵动的课堂——语文课堂高效提问的有效路径[J]. 李秋华.  语文建设. 2016(01)
[9]语文课堂提问个案研究[J]. 彭武胜.  中学语文教学. 2012(11)
[10]个案研究“代表性”的方法论考辨[J]. 陈涛.  江南大学学报(人文社会科学版). 2011(03)

硕士论文
[1]基于合作学习的有效课堂提问研究[D]. 李博.曲阜师范大学 2019
[2]中学语文课堂对话的教学艺术研究[D]. 余丽丽.安庆师范大学 2019
[3]初中语文阅读教学有效提问探究[D]. 杜金玲.哈尔滨师范大学 2019
[4]初中语文课堂教学提问艺术研究[D]. 连思敏.闽南师范大学 2019
[5]基于PBL的初中语文课堂有效提问策略研究[D]. 张姝.陕西师范大学 2019
[6]某初中语文教师课堂理答行为个案研究[D]. 马瑞.伊犁师范学院 2018
[7]初中语文课堂有效提问策略研究[D]. 沈小田.扬州大学 2018
[8]钱梦龙课堂提问艺术探究[D]. 操玲.华中师范大学 2018
[9]赵志彦语文课堂教学艺术研究[D]. 苏雯君.沈阳师范大学 2017
[10]肖培东语文课堂教学艺术研究[D]. 张倩.西华师范大学 2017



本文编号：3036852