环境艺术设计专业多元立体化联动课程研究——以广东环境保护工程职业学院环境艺术设计专业为例

发布时间：2017-09-13 12:10

  本文关键词：环境艺术设计专业多元立体化联动课程研究——以广东环境保护工程职业学院环境艺术设计专业为例

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【摘要】：环境艺术设计专业在国内外发展状态良好。在高职教育中,环境艺术设计专业注重职业岗位能力的培养。学校课程的设置直接影响学生的学习质量和将知识应用的能力。就目前而言,我国职业教育中的环境艺术设计专业在课程设置上还不是很合理,课程实践性不够、课程紧密度不够、水平结构居多、课程无层次不够立体化都是目前环境艺术设计专业的突出问题。本文分析了当前我国环境艺术设计专业课程与实践教学改革进程中所存在的问题与矛盾,并在对这些问题与矛盾的反思中,探索出适合高职环境艺术设计专业课程的"多元立体化"联动课程。
【作者单位】： 广东环境保护工程职业学院;
【关键词】： 环境艺术设计专业 多元性 立体化 课程联动
【基金】：广东环境保护工程职业学院2013年院长基金项目教研教改结题论文,高职教育环境艺术设计专业“多元立体化”课程实践教学探索(JG201303014)
【分类号】：TU238-4;G712.3
【正文快照】： 一、对课程的单一性、多元性及立体化的特长选择教学阶段或教学课程,这样既有利于其利用界定充足的时间来进行深层次的备课,又可以到企业锻炼和实践。课程的单一性多指大多数职业教育目前还存在“单元制”或“双元制”的教学模式,课程之间联动性不大,二、省内高职院校多元立体

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本文编号：843629